Tagungen

Themenüberblick

Die Integration von Schülerinnen und Schülern mit einem besonderen Förderbedarf in die Regelschule ist in der internationalen Sonderpädagogik nach wie vor ein brennendes Thema. Es liegen dazu unterschiedliche Modelle, Konzepte und Erfahrungen vor. Auch in der Schweiz werden vermehrt integrative Schulungsformen erprobt und umgesetzt. Diese stehen vor dem Hintergrund eines gesellschaftspolitischen Wandels, veränderten bil-dungspolitischen Vorstellungen und integrativen Ausrichtungen von Schulgesetzen.

 

Nach der erfolgreichen Tagung von März 2010 wollen wir ein Jahr später erkunden, inwiefern es uns besser gelungen ist, integrative Strukturen zu etablieren, integrative Methoden zu entwickeln und integrative Kulturen zu schaffen.

 

Ziele

Die Tagung soll

• Erfahrungen, Möglichkeiten, Wege, Methoden und Grenzen der Integration zeigen.
• über Rahmenbedingungen des Gelingens informieren.
• den neuesten Forschungsstand aufzeigen.
• Praxisbeispiele im Sinne der ‚Best Practice' zeigen.
• Mut und Kraft zur Umsetzung verschaffen

Arbeitsweise

Referate und Workshops,

Schlussbericht durch Tagungsbeobachter

 

Zielgruppen

• Lehrpersonen, Schulleitungen, Behörden
• Heilpädagogisch Tätige in Schule und Therapie
• Interessierte und Fachpersonen aus den Bereichen
• Schulpsychologie, Schulsozialarbeit, Bildungspolitik, Aus- und Weiterbildung
• Eltern und Angehörige von Betroffenen

Daten, Zeit

Freitag/Samstag, 28./29. Januar 2011, 9.00-17.00 Uhr

  

Informationen

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik

Frau Claudine Meier

Schaffhauserstrasse 239

Postfach 5850

8050 Zürich

E-Mail:

 

Detailprogramm

Auch die dritte HfH-Integrations-Tagung ist wegen sehr hoher Anmeldezahlen bereits ausgebucht. Es ist uns leider nicht mehr möglich, andere grössere Räumlichkeiten zu reservieren. Das Buch zur Tagung erscheint in einigen Monaten. Vielen Dank für Ihr Verständnis!