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Im Schuljahr 2022/2023 startet eine weitere Interventionsrunde. Gesucht werden 8. Klassen (Regel- und Sonderschule), die am Projekt teilnehmen möchten.

Due to Finnish inclusive education, there are many students with learning disabilities in Finnish general upper secondary education i.e., «Gymnasium», and even more will have the access in the future. What kind of special education is needed for their studies and how much support is offered? A pioneer study researched difficulties with reading, writing and foreign language among adolescents and young adults with special needs education.

Anhand seiner eindrücklichen Biografie und mit balinesischen Masken zeigte der Theatermacher Markus Kupferblum, wie Vorurteiler unser aller Leben begleiten.

Bei der diesjährigen Bürgenstock-Konferenz ging es um die soziale Verantwortung der Hochschulen. Wenn man diese ernst nimmt, gibt dies eine neue Ausrichtung .

Am 14. Juni nahm Prof. Dr. Jürgen Steiner die Gäste seiner Abschiedsvorlesung auf eine persönliche und fachliche Zeitreise mit. In dieser anerkannte er Wegbegleiter, ehrte oscarwürdige Therapieansätze und nannte Liegengebliebenes, das in Zukunft seiner Auffassung nach Umsetzung finden sollte.

Sind Sie an aktuellen Forschungsergebnissen interessiert? Publikationen zur Rolle der Eltern bei der schulischen Inklusion oder zum Wandel in der Ausbildung und beruflichen Situation von schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen sind neu erschienen.

Schwierigkeiten im Bereich Mathematik gehören zu den häufigsten Lernproblemen in der Schule. Der CAS Förderung bei Rechenschwäche wird nun bereits zum zweiten Mal angeboten. Es sind noch Plätze frei: Jetzt anmelden!

In der neuen Ausgabe des Hochschulmagazins steht das Konzept Sozial-emotionales Lernen (SEL) im Fokus. Kann SEL eine Alternative zu «Kleinklassen» sein? Die Reportage porträtiert die Schule Dörflingen im Kanton Schaffhausen.

Bei herausforderndem Verhalten von zwei Seiten eingreifen: eine positive Entwicklung der Kinder anstossen und gleichzeitig Stress bei Lehrpersonen reduzieren durch mehr Selbstwirksamkeit. Der Leitartikel zum Rahmenthema «Sozial-emotionales Lernen», erschienen in der neuen Ausgabe des «heilpädagogik aktuell».