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Mut zum Fehler in der Förderdiagnostik bei ADHS

Fabio Sticca, Prof. Dr.

Jürgen Kohler, Prof. Dr.

2027-957 WBA
–

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Schwierige Schüler:innen – 84 Handlungsmöglichkeiten

Dennis Christian Hövel, Prof. Dr.

2027-951 WBA
–

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Aggressionen regulieren

Alex Neuhauser, Dr. phil.

Lars Mohr, Dr. phil.

2027-956 WBA
–

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Belohnung und Bestrafung im Unterricht

Xenia Müller, Dr. phil.

Claudia Schellenberg, Prof. Dr.

2027-955 WBA
–

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Förderdiagnostik Verhalten und Erleben

Dennis Christian Hövel, Prof. Dr.

2027-954 WBA
–

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Lesen leichtgemacht

Jürgen Kohler, Prof. Dr.

2027-953 WBA
–

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Erfolgreich Peer-to-Peer-Ansätze umsetzen

Claudia Schellenberg, Prof. Dr.

Christoph Steinebach, Prof. Dr.

2027-952 WBA
–

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Emotionale Intelligenz von Kindern fördern - TIK

Susan Christina Annamaria Burkhardt, Dr. phil.

Patrizia Röösli, MSc

2027-944 WBA
–

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ADHS und Lernschwierigkeiten

Ursula Fischer, Dr. rer. nat.

2027-943 WBA
–

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Angst und Lernschwierigkeiten

Ursula Fischer, Dr. rer. nat.

2027-942 WBA
–

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Banking Time - Umgang mit auffälligem Verhalten

Alex Neuhauser, Dr. phil.

Lars Mohr, Dr. phil.

2027-941 WBA
–

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«Emotionstraining in der Schule» für Schüler:innen

Pierre-Carl Link, Prof.

Marlene Schulze, MEd

2027-915 WBA
–

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