Liliana Tönnissen, Dr. phil.
Category Persons
Senior Lecturer
- Telephone
- +41 44 317 13 31
- liliana.toennissen [at] hfh.ch
- Room
- 229
- Study Courses
-
- Schulische Heilpädagogik
- Organization
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- Institut für Lernen unter erschwerten BedingungenTo the institute
Tätigkeit an der HfH
- Modulleitung Diagnostik, Förderung und Partizipation (DFP) im MASHP
- WB-Kurse Förderdiagnostik im Praxisfeld Schule und Kursleitung im CAS EIF
- Kursleitungen in der Berufspraktischen Ausbildung im MASHP - Module BP l und BP lll
- Verantwortliche für die konzeptuellen und rechtlichen Grundlagen der Touchpoints im Student / Customer Life Cycle
- Verantwortliche für die Studierendenkommunikation, Touchpointmanagement und Studierendenplattform CosmoS
- Leitung der studiengangübergreifenden Falldatenbank der HfH
Profil
- Seit 2020: HfH Hochschule für Heilpädagogik, Zürich
Institut für Lernen und erschwerten Bedingungen (ILEB): Modulleitung im Modul Diagnostik, Förderung und Partizipation und Dozentin in Berufspraxismodulen, Portfolio und Betreuung von Masterarbeiten. - 2023-2026: HfH Hochschule für Heilpädagogik, Zürich
Stellvertreterin Zentrumsleitung für Ausbildung und Weiterbildung (ZAW). Aufbau der Studierendenkommunikation, Touchpointmanagement und Studierendenplattform CosmoS. Verantwortliche für die International Studies. - Seit 2022: Stiftungsrätin in der Mathilde Escher Stiftung.
- 2007-2020: Inhaberin Einzelfirma, ZKT Zürcher Konzentrations- & Konflikttraining. Erwachsenenbildung, Weiterbildungen, Coaching & Beratung im Bildungsbereich.
- 1997-2015: FHNW Fachhochschule Nordwestschweiz, Olten und Basel.
Dozentin für Kommunikation und Entwicklungspsychologie für angehende Sozialarbeiter:innen und Fachdidaktik Mathematik für angehende Lehrpersonen. - 2014-2020: Lehrtätigkeit als Primarlehrperson.
- 1993-1999: Tätigkeit als Sozialpädagogin, Schulsozialarbeiterin & Mitaufbau der Schulsozialarbeit in der Stadt Zürich.
Ausbildung
- Dissertation Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät; Dr. phil.
- Lizentiat Universität Zürich, Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt Pädagogik, Sonderpädagogik und Soziologie; lic. phil.
- Dipl. Primarlehrerin
- Dipl. Sozialpädagogin FH
Forschungsprojekte
Diagnostik-Förder-Kreislauf in der sonderpädagogischen Hochschullehre mit einem KI-Avatar; Kooperation HfH und LMU München, Laufzeit 2025-2027
LUBO-LRS: Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Kindern mit einer Lese-Rechtschreib-Störung (LRS); Kooperation HfH, Universität zu Köln und Universität Graz, Laufzeit 2021-2026
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
Konferenzbeiträge
- Fallbasierte Curricula an der HfH: Future Skills und Persönlichkeitsentwicklung im Fokus[Konferenzabstract].Fachtagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik 2025: Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre, Frankfurt University of Applied Sciences,Frankfurt, Deutschland.
- Lernen am Fall: Förderung der Theorie-Praxis-Relationierung in den neuen Curricula der HfH[Konferenzvortrag].Stark durch Kooperation, Tagung Hochschuldidaktik PH Bern,Bern.
- "Wenn ich etwas gelesen habe, habe ich halt nichts verstanden.": Herausforderungen bei LRS aus der Perspektive von Kindern, Eltern und Fachpersonen[Konferenzvortrag].Arbeitsgemeinschaft Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Frühjahrstagung FS24,Zürich.
- "Was raus kommt, wenn man Seminarideen tauscht“: Beobachten lehren und lernen in Hamburg und Zürich[Konferenzvortrag].Herbsttagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF),Universität Münster.
- Emotionaler Belastung bei LRS in der Schule entgegenwirken - Ein systematischer Review[Konferenzvortrag].AESF Frühjahrstagung 2023,Graz, Österreich.
- Beobachten Lernen in Hamburg und Zürich[Konferenzvortrag].14. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Tagungsleitung und Referat: Motivation als Kompetenz - Kann man lernen, motiviert zu sein?[Konferenzvortrag].Motivation und Selbstregulation unter erschwerten Bedingungen,Zürich, Schweiz.
- Die Analyse mit der ICF-CY - Hilfsmittel für einen multifaktoriellen Zugang zur Planung des sozial-emotionalen Lernens?[Konferenzvortrag].ESE-Tagung 2021 - BuDoKo - 13. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung,Erfurt, Deutschland.