Lucia Maier, BSc

Category Persons

Senior Lecturer

Telephone

+41 44 317 13 41

E-mail

lucia.maier [at] hfh.ch

Room

227

Study Courses

Psychomotoriktherapie
Schulische Heilpädagogik

Organization

Institut für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische EntwicklungsförderungTo the institute

MentEd.ch – Bringing mentalisation-based education to Switzerland Category Project 01.10.2022 31.12.2024

Project Management

Pierre-Carl Link, Prof.
Pilotprojekt: Bringing mentalisation-based pedagogy to Switzerland Category Project 01.02.2022 31.12.2022

Project Management

Pierre-Carl Link, Prof.
Movement-based prevention programme for educational support for social-emotional skills (Pilot project) Category Project 01.08.2018 30.09.2019

Project Management

Lucia Maier, BSc
Stärkung emotionaler Kompetenzen durch bewegungsbasierten kreativen Ausdruck Category Project 01.10.2024 31.12.2026

Project Management

Iris Bräuninger, Dr. rer. soc.

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Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Schwarzer, N.-H., Behringer, N., Dees, P., Fonagy, P., Gingelmaier, S., Henter, M., Hutsebaut, J., Kirsch, H., Kreuzer, T. F., Langnickel, R., Maier, L., Müller, S., Turner, A., Link, P.-C., & Nolte, T.

(2025).

Wirksamkeit eines mentalisierungsbasierten Trainings für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte – Ergebnisse einer Pilotstudie.

Prävention und Gesundheitsförderung.

Wirksamkeit eines mentalisierungsbasierten Trainings für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte – Ergebnisse einer Pilotstudiehttps://doi.org/10.1007/s11553-025-01209-4
Bräuninger, I., Röösli, P., & Maier, L.

(2024).

Psychomotorik-Interventionen zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Reduktion von Verhaltensauffälligkeiten.

motorik,

47

(1),

26–36.

Psychomotorik-Interventionen zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Reduktion von Verhaltensauffälligkeitenhttps://doi.org/10.2378/mot2024.art05d

Psychomotorik-Interventionen zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Reduktion von VerhaltensauffälligkeitenOpen Access Repository
Widmer, I., Maier, L., & Hövel, D. C.

(2022).

Bewegungsbasierte Förderung prosozialen Verhaltens beim Schuleintritt: Eine Wirksamkeitsprüfung des Präventionsprogramms BESK.

Prävention und Gesundheitsförderung.

Bewegungsbasierte Förderung prosozialen Verhaltens beim Schuleintritthttps://doi.org/10.1007/s11553-022-00962-0

Bücher und Buchbeiträge

Gasser-Haas, O., Solenthaler, A., Maier, L., & Link, P.-C.

(2024).

Pädagogisch-therapeutische Auftrags- und Zielumsetzung.

In D. C. Hövel, C. Schellenberg, P. C. Link, & O. Gasser-Haas (Hrsg.),

Sozio-emotionales Lernen: Pädagogik sozio-emotionaler Entwicklungsförderung

(S. 127–135).

Edition SZH/CSPS 41.

https://shop.szh.ch/de/buecher-edition-szhcsps/213-sozio-emotionales-lernen.html

Pädagogisch-therapeutische Auftrags- und ZielumsetzungWebshop

DownloadPädagogisch-therapeutische Auftrags- und Zielumsetzung
Schellenberg, C., Florin, M., Maier, L., Widmer, I., Lustig, T., & Bräuninger, I.

(2024).

Personenzentrierte, körperorientierte und systemische Ansätze.

In D. C. Hövel, C. Schellenberg, P. C. Link, & O. Gasser-Haas (Hrsg.),

Sozio-emotionales Lernen: Pädagogik sozio-emotionaler Entwicklungsförderung

(S. 245–256).

Edition SZH/CSPS 41.

https://shop.szh.ch/de/buecher-edition-szhcsps/213-sozio-emotionales-lernen.html

Personenzentrierte, körperorientierte und systemische AnsätzeWebshop

DownloadPersonenzentrierte, körperorientierte und systemische Ansätze
Maier, L., Langnickel, R., Kreuzer, T. F., & Link, P.-C.

(2024).

Von Prinzessinnen und Drachen: Wie Bewegung und Spiel die sozio-emotionale Entwicklung von Kindern fördern.

In T. F. Kreuzer, R. Langnickel, N. Behringer, & P.-C. Link (Hrsg.),

Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliches Spiel. Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik 18.

(S. 141–157).

Barbara Budrich.

DownloadVon Prinzessinnen und Drachen: Wie Bewegung und Spiel die sozio-emotionale Entwicklung von Kindern fördern
Link, P.-C., Behringer, N., Maier, L., Gingelmaier, S., Kirsch, H., Nolte, T., Turner, A., Müller, X., & Schwarzer, N.-H.

(2023).

»Wer mentalisiert, versteht den anderen besser« - Mentalisieren als entwicklungsorientierte Professionalisierungsstrategie.

In W. Burk, & C. Stalder (Hrsg.),

Entwicklungsorientierte Bildung in der Praxis.

(S. 49–66).

Beltz.

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/50907-e…

Download»Wer mentalisiert, versteht den anderen besser« - Mentalisieren als entwicklungsorientierte Professionalisierungsstrategie

Weitere Publikationen

Maier, L., Widmer, I., Nideröst, M., & Link, P.-C.

(2024).

"Ich kann auch gut tanzen und habe es heute sogar vorgemacht." Mit Mentalisieren in der Psychomotoriktherapie einen Beziehungsraum für Gefühle der Zugehörigkeit eröffnen.

Menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten. "Zugehörigkeit und Partizipation",

47

(6),

45–49.

Download"Ich kann auch gut tanzen und habe es heute sogar vorgemacht." Mit Mentalisieren in der Psychomotoriktherapie einen Beziehungsraum für Gefühle der Zugehörigkeit eröffnen

Konferenzbeiträge

Link, P.-C., Langnickel, R., Gingelmaier, S., Turner, A., Dees, P., Kirsch, H., Fonagy, P., Kreuzer, T. F., Henter, M., Behringer, N., Maier, L., Müller, S., Nolte, T., & Schwarzer, N.-H.

(2025, July 3).

Wirksamkeit eines mentalisierungsbasierten Trainings für sonderpädagogische Fachpersonen – Ergebnisse einer Pilotstudie

[Konferenzvortrag].

Jahreskongress 2025 der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Pädagogische Hochschule Luzern,

Luzern, Schweiz.
Krauss, A., Maier, L., Widmer, I., & Hövel, D. C.

(2022, June 29–July 1).

Bewegungsbasiertes Präventionsprogramm zur Förderung von emotionalen und sozialen Kompetenzen (BESK)

[Poster].

14. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung,

Zürich, Schweiz.

https://doi.org/10.17605/OSF.IO/YNX94

Öffentlichkeitsarbeit

Gyseler, D., Aellig, S., Link, P.-C., Maier, L., Hangartner, P., Turner, A., & Herok, A.

(2024, June 17).

Hinter die Fassade von Verhaltensproblemen blicken

[Online-Ressource].

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.

https://www.hfh.ch/hinter-die-fassade-von-verhaltensproblemen-blicken
Gyseler, D., Aellig, S., Maier, L., Hangartner, P., Turner, A., Herok, A., & Link, P.-C.

(2024, June 17).

Movetia-Projekt "Mentalisierungstraining". Reportage

[Online-Ressource].

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.

https://vimeo.com/941124672