Arbeitsgemeinschaft Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Frühjahrstagung

Universität Zürich, Rämistrasse 59, 8001 Zürich Zu Google Maps

• Elisabeth Moser Opitz, Prof. Dr., Professorin für Sonderpädagogik Bildung und Integration, Universität Zürich
• Cornelia Bänziger, lic. phil., Sekretariat Lehrstuhl Prof. Dr. E. Moser Opitz
• Dennis Hövel, Prof. Dr., Leiter Institut für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische Entwicklungsförderung / Professor, HfH
• Simone Stierli, Assistentin Leiter Institut für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische Entwicklungsförderung, HfH

Bitte beachten Sie, dass die Tickets nicht in den Verkehrsmitteln sondern vor dem Einsteigen an den Billettautomaten gelöst werden müssen.

Bequem lösen Sie Tickets auch mit der ZVV-App auf ihrem mobile Phone, dort finden Sie auch Infos zum Fahrplan und den Stadtlinien. Tickets des ZVV sind gültig für Busse, Tram und Züge innerhalb des Stadtnetzes, sie können also auch mit einem ZVV-Ticket schon vom Flughafen her ins Zentrum reisen. 

Kosten Tageskarten Zürcher Verkehrsverbund (ZVV)

• Tageskarte Stadtnetz Zürich, 24 h, Zone 110 (2. Klasse, ohne Ermäßigung): Fr. 9.20  
• Tageskarte Flughafen inklusive Stadtnetz Zürich, 24 h, 3 Zonen (2. Klasse, ohne Ermäßigung): Fr. 14.00 (Fahrkarte gilt für IC, S-Bahn und Tram)

Weitere Informationen zum Öffentlichen Verkehr in und um Zürich finden Sie unter: Zürcher Verkehrsverbund (ZVV)

Anreise vom Flughafen Kloten, Zürich

Vom Flughafen-Bahnhof erreicht man den Hauptbahnhof und das Stadtzentrum in 10 Minuten (Züge fahren alle 15 Minuten).  

Anreise vom Hauptbahnhof Zürich

• Zu Fuss ca. 15 Minuten
• Mit Tram 3 ab Hauptbahnhof Richtung Klusplatz, Haltestelle Kunsthaus, links vom neuen Kunsthausbau die Kantonschulstrasse hochgehen, über den Garten der Künste, die grosse Treppe zum Eingang hochgehen.  

Parkplätze

Es stehen – insbesondere am Wochenende – nur sehr wenige Parkplätze in der Innenstadt zur Verfügung, diese sind kostenpflichtig und die Parkhäuser sehr teuer. Deshalb empfiehlt sich, mit den öffentlichen Verkehrsmitteln in die Innenstadt zu fahren. 

Der Veranstaltungsort ist im Zentrum der Stadt Zürich, es hat viele Hotels in der Nähe zu Fuss oder mit den öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar. Wir bitten die Teilnehmer:innen ihre Unterkunft direkt zu buchen. 

Gastaccount oder Eduroam siehe Universität Zürich: Informationen für Gäste

Es wird ein gemeinsames Abendessen am Vorabend organisiert: Donnerstag, 6. Juni 2024, Selbstzahler, Zeit und Ort wird noch bekanntgegeben (bitte bei der Anmeldung wählen)

Es wird eine historische Stadtführung «Reformation und Revolution» angeboten: Freitag, 7. Juni um 9.30–11.00 Uhr, Prof. em. Dr. Peter Opitz, ehemaliger Leiter des Instituts für Schweizerische Reformationsgeschichte, Universität Zürich, Treffpunkt wird noch bekanntgegeben (bitte bei der Anmeldung wählen)

Sie haben die Möglichkeit, am gemeinsamen Tagungsabendessen am Freitagabend, 7. Juni teilzunehmen (Zusatzkosten 40.00 CHF, bitte bei der Anmeldung Option B wählen mit Ihrer Menüwahl [Fleisch oder vegan]). Das Abendessen wird in den Räumlichkeiten des Tagungsortes stattfinden und durch die Mensa «Rämi59» organisiert. Wir werden uns im Lichthof zum Apéro treffen, danach wird zum Hauptgang ein Currygericht in einer veganen oder Fleischversion (Hähnchen) serviert. Wenn das Wetter schön ist, können wir uns für die Nachspeise auch in den lauschigen Aussenhof setzen. Für die Planung des Caterings bitten wir Sie, sich möglichst bald anzumelden. Falls Sie Lebensmittelunverträglichkeiten haben, senden Sie bitte eine Mail an Cornelia Bänziger (cbaenziger-kueng [at] ife.uzh.ch). Es würde uns freuen, Sie zum gemeinsamen Abend am Freitag begrüssen zu dürfen!

• 12.00–13.00 Uhr: Ankunft: Information und Sandwiches im Tagungsbüro
• 13.00–13.30 Uhr: Begrüssung, Eröffnung der Konferenz und Einführung, Elisabeth Moser Opitz, Prof. Dr., Professorin für Sonderpädagogik Bildung und Integration, Universität Zürich und Dennis Hövel, Prof. Dr., Leiter Institut für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische Entwicklungsförderung / Professor, HfH
• 13.30–14.05 Uhr: 
  • Intentionen angehender Lehrkräfte, an Schulen in sozial benachteiligten Lagen zu arbeiten – Eine empirische Untersuchung auf Grundlage der Theory of Planned Behavior, Autorin: Tabea Meierjohann, Co-Autor:innen: Karolina Urton, Jannis Bosch, Organisation: Uni Münster (Raum: RAA-G-01 Aula)
  • Modalitäten der Emotionsregulation bei Schüler:innen mit Fluchthintergrund, Autor: Tobias Becker, Co-Autor:innen: Eva Lembke, Esheref Haxhiu, Gino Casale, Friedrich Linderkamp, Organisation: Uni Wuppertal (Raum: RAA-E-27)
• 14.05–14.40 Uhr: 
  • Selbsteingeschätztes Wissen über schulische Medienkompetenzen von Lehramtsstudierenden der Fachrichtung sonderpädagogische Förderung, Autorin: Jana Jungjohann, Co-Autorin: Olga Kunina-Habenich, Organisation: TU Dortmund (Raum: RAA-G-01 Aula)
  • Psychometrische Prüfung eines Instruments zur Erfassung des Umgangs mit Fehlern im Unterricht an der Förderschule ESE aus Schüler:innen-Perspektive, Autorin: Viktoria Pöchmüller, Co-Autor: Clemens Hillenbrand, Organisation: Uni Oldenburg (Raum: RAA-E-27)
• 14.40–15.15 Uhr: 
  • Interaktionsqualität als Einflussfaktor der wahrgenommenen Inklusion: Implikationen für die Sonderpädagogik, Autorin: Ramona Eberli, Co-Autor:innen: Katharina Antognini, Simona Altmeyer, HfH (Raum: RAA-G-01 Aula)
  • Kreative, künstlerisch-bewegungsbasierte Interventionen bei internalisierenden Problemen: Ein internationales Projekt in der Psychomotoriktherapie, Autorin: Iris Bräuninger, HfH (Raum: RAA-E-27)
• 15.15–15.45 Uhr: Kaffeepause
• 15.45–16.45 Uhr: Posterpräsentationen (Raum: RAA-Lichthof)
• 16.45–17.20 Uhr: 
  • «Nach der Krise ist vor der Krise!» – (Zukunfts-)Ängste bei Förderschüler:innen «nach» der Corona-Pandemie und während des Ukraine-Krieges, Autorin: Carolin Reinck, Co-Autor:innen: M. Schulden, T. Bolz, C. Hillenbrand, Organisation: Uni Oldenburg (Raum: RAA-G-01 Aula)
  •  Wenn ich etwas gelesen habe, habe ich halt nichts verstanden. Herausforderungen bei LRS aus der Perspektive von Kindern, Eltern und Fachpersonen., Autorin: Liliana Tönnissen, Co-Autor:innen: Katharina Prinz, Susanne Seifert, Barbara Gasteiger-Klicpera, Dennis Hövel, Alfred Schabmann, Barbara M. Schmidt, Organisation: HfH, Uni Köln, Uni Graz (Raum: RAA-E-27)
• 17.20–17.55 Uhr:
  • Schwierigkeiten und Wünsche im Prozess der sonderpädagogischen Begutachtung aus Sicht der Diagnostiker:innen – Eine empirische Analyse von Interviews mit Diagnostiker:innen aus den Förderschwerpunkten ESE und Lernen, Autorin: Melanie Nideröst, Co-Autor:innen: Lara Fabel, Dennis Hövel, Julie Philippek, Alfred Schabmann, Barbara Schmidt, Ann-Kathrin Hennes, Organisation: HfH (Raum: RAA-G-01 Aula)
  • Evidenzbasierte Praxis in der Logopädie: Individuelle und kontextuelle Prädiktoren, Autorin: Verena Hofmann, Co-Autor:innen: Erich Hartmann, Sonja Schäli, Organisation: Uni-Fribourg (Raum: RAA-E-27)
• 18.00–18.30 Uhr: Netzwerktreffen: FINTA*-Wissenschaftler*innen in der Inklusions- und Sonderpädagogik, Autorin: Susanne Schnepel, Organisation: Uni Münster (Raum: RAA-E-27)
• 19.00 Uhr: Abendessen (Anmeldung erforderlich, Zusatzkosten 40.00 CHF, bitte bei Anmeldung Option B mit Menuwunsch [Fleisch oder vegan] wählen)

• 8.45–9.25 Uhr: 
  • Sprachverständnis via Lernverlaufsdiagnostik in Unterricht und Therapie messen, Autorin: Magdalena Althelmig, Co-Autorin: Jana Jungjohann, Organisation: TU Dortmund (Raum RAA-G-01 Aula)
• 9.25-10.00 Uhr
  • Lernverlaufsdiagnostik, Sprachentwicklung, Änderungssensitivität, Autorin: Melanie Besca, Co-Autor: Marco Ennemoser, Organisation: PH Ludwigsburg, (Raum RAA-G-01 Aula)
  • Evaluation des digitalen adaptiven Förderprogramms «Journey to Math», Autorin: Luisa Wagner, Co-Autorin: Antje Ehlertz, Organisation: Uni Potsdam (Raum RAA-E-27)
• 10.00–10.30 Uhr: Kaffeepause
• 10.30–11.05 Uhr:
  • Zusammensetzung von Regelklassen mit Grundanforderungen und Sonderschulklassen: Welche Rolle spielen der sonderpädagogische Förderbedarf, die Leistung, das Verhalten und askriptive Merkmale? Autor: Markus P. Neuenschwander Co-Autorin: Ariana Garrotem Organisation: PH FHNW (Raum RAA-G-01 Aula)
  • Evaluation eines Auszeitangebots für Sekundarschüler:innen mit Verhaltensauffälligkeiten, Autorin: Meret Stöckli, Co-Autoren: Fabio Sticca, Dennis Hövel, Organisation: HfH (Raum RAA-E-27)
• 11.05–11.40 Uhr:
  • Tägliches Wohlbefinden im Unterricht und das Erleben von Autonomie, Kompetenz und Sozialer Eingebundenheit – Eine Intensive Longitudinal Study in der Grundschule, Autorin: Gesa Klemp, Co-Autor:innen: Karolina Urton, Jannis Bosch, Johanna Krull, Jürgen Wilbert, Organisation: Uni Münster, Uni Potsdam (Raum RAA-G-01 Aula)
  • Dropout: Wenn Schule scheitert, Autor: Clemens Hillenbrand, Co-Autor:innen: Viktoria Pöchmüller, Michael Feldhaus, Organisation: Uni Oldenburg (Raum RAA-E-27)
• 11.40–12.15 Uhr:
  • Einfluss von Geschlecht und Migrationshintergrund auf die Schulverläufe von Lernenden mit intellektuellen Beeinträchtigungen, Autorin: Romana Snozzi, Co-Autor:innen: Christoph M. Müller, Carmen L. A. Zurbriggen, Organisatin: HfH, Uni Fribourg (Raum RAA-G-01 Aula)
  • Aggressives Verhalten und soziale Akzeptanz in der Schule: Welche Rolle spielt das Sozialklima unter den Lernenden und die Fürsorglichkeit der Lehrperson?, Autor: Donato Lucek, Co-Autor:innen: Verena Hofmann, Christoph M. Müller, Organisation: Uni Fribourg (Raum RAA-E-27)
• 12.15–12.30 Uhr: Abschluss / Planung nächste Tagung

Die Abstracts zu den Einzelbeiträgen und Postern finden Sie auf OSF | Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).