Autismus
Fachstelle
Die Fachstelle Autismus bildet einen interdisziplinären Zusammenschluss von Expert:innen aus der Heil- und Sonderpädagogik, Heilpädagogischen Früherziehung, Logopädie und Psychomotoriktherapie, die an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik im Themenfeld des Autismus tätig sind.
Wir bearbeiten vielfältige Themen und Fragestellungen zur Begleitung und Förderung von Menschen im Autismus-Spektrum, insbesondere im Kindes- und Jugendalter. Ob Sprechstunde, Kurzberatung, auf Sie zugeschnittene Weiterbildung oder Dienstleistung, melden Sie sich gerne bei der Fachstelle Autismus. Die Expert:innen helfen Ihnen weiter.
Expert:innen
- Andreas Eckert, Prof. Dr.: Fachstellenleiter; Autismus im Kindes- und Jugendalter, autismusspezifische Institutions- und Schulentwicklung
- Patricia Lötscher: Schulische Heilpädagogik, Autismus im Kindes- und Jugendalter, Autismus bei Mädchen und Frauen
- Matthias Lütolf: Heilpädagogische Früherziehung, Autismus im frühen Kindesalter
- Barbara Michel: Schulische Heilpädagogik, Autismus im Kindes- und Jugendalter
- Monica Soldato: Schulische Heilpädagogik, Autismus im Kindes- und Jugendalter
- Claudia Surdmann: Logopädie, Sprach- und Kommunikationsförderung bei Autismus im Kindes- und Jugendalter
Unsere Angebotspalette im Überblick
Das Angebot umfasst zum einen Beratungen und Weiterbildungen, primär für Fachpersonen aus (heil-)pädagogischen und therapeutischen Arbeitsfeldern. Des Weiteren stehen wir Ihnen bei Projekten der Forschung, Evaluation und Konzeptentwicklung zu autismusspezifischen Fragen beratend und durchführend zur Seite. Jedes Angebot passen wir adressatenorientiert an die Bedürfnisse der anfragenden Personen und Institutionen an. Weitere Dienstleistungen können angefragt werden.
Sprechstunde für (heil-)pädagogische Fachpersonen
Unsere Autismus-Sprechstunde richtet sich an Fachpersonen aus (heil-)pädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten. Wir möchten Fachpersonen die Möglichkeit geben, aktuelle und konkrete Fragen zur schulischen oder pädagogisch-therapeutischen Förderung von Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum mit Mitarbeitenden der Fachstelle Autismus zu bearbeiten. Die Suche nach unterstützenden Handlungsmöglichkeiten steht dabei im Vordergrund. Die Sprechstunde umfasst kostenfreie Kurzberatungen in Form eines telefonischen, schriftlichen oder persönlichen Austauschs. Besteht ein weitergehender Beratungs- oder Informationsbedarf, schauen wir im Rahmen der Sprechstunde gemeinsam nach Anschlussmöglichkeiten.
Bitte teilen Sie uns Ihren Namen, Ihre Kontaktdaten sowie Ihr Anliegen per E-Mail an fachstelle-autismus [at] hfh.ch mit. Wir melden uns im Anschluss zeitnah bei Ihnen.
Weiterbildung
Das jährliche Weiterbildungsprogramm der HfH beinhaltet mehrere Kurse zu Themen der (heil-)pädagogischen und therapeutischen Förderung von Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum (z. B. Autismus im Kontext der Heilpädagogischen Früherziehung, Autismus im schulischen Kontext, Schulische Förderung von Kindern mit dem Asperger-Syndrom). Diese Angebote können Sie über den Weiterbildungsplaner der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik einsehen.
Weiterhin bieten wir über die Fachstelle Autismus auf Anfrage die Planung und Durchführung von Weiterbildungsangeboten unterschiedlichen Umfangs an, die spezifisch auf die Bedürfnisse anfragender Institutionen und Organisationen zugeschnitten werden können.
Dienstleistungen, Beratung und Coaching
Über den Arbeitsbereich Dienstleistungen der HfH bieten wir die Möglichkeit, flexibel und bedarfsorientiert gestaltbare Angebote einer autismusspezifischen Beratung anzufragen. Beratungs- und Coachingangebote können sich dabei auf fachliche, fall- oder institutionsbezogene Fragen und Themen beziehen. Informationen sind unter Dienstleistungen Webseite Dienstleistungen öffnen zu finden. Des Weiteren bieten wir seit dem Schuljahr 2016/17 ein spezifisches Dienstleistungsangebot zur Erweiterung der Autismuskompetenzen an, das sich sowohl an Sonderschulen, Heilpädagogische Schulen als auch integrativ arbeitende Regelschulen richtet. Nähere Informationenzum Angebot Erweiterung der Autismuskompetenzen im Schulhaus.
Forschung
An der HfH führen wir seit Jahren regelmässig Forschungsprojekte zu unterschiedlichen Fragestellungen zum Thema Autismus durch. Ein Schwerpunkt liegt dabei im Themenfeld der schulischen Förderung von Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum, ein weiterer Schwerpunkt in der Analyse von Versorgungssystemen und institutionellen Unterstützungsangeboten. Es besteht die Möglichkeit, uns über die Fachstelle Autismus für die Entwicklung, Koordination und Durchführung von Forschungsprojekten in diesen und anderen Themenschwerpunkten anzufragen.
Des Weiteren wirkt die Fachstelle Autismus aktiv an der Arbeit des Partizipativen Forschungsnetzwerks Autismus in der Schweiz (PFAU) mit.
Begleitung bei Konzeptentwicklung und Evaluation
Die Entwicklung von Konzepten beziehungsweise die Begleitung und Moderation von Prozessen der Konzeptentwicklung bildet ein weiteres Angebot der Fachstelle Autismus. Inhaltlich steht dabei die Förderung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum in institutionellen Kontexten im Vordergrund. Zudem bieten wir Evaluationen von institutionellen Massnahmen und Konzepten an. Mögliche Adressaten dieses Angebotes sind Schulleitungen, Schulgemeinden oder Bildungsdirektionen sowie im ausserschulischen Bereich pädagogisch oder therapeutisch arbeitende Institutionen.
Aktuelle Projekte
Informationen zu aktuellen Projekten im Themenfeld Autismus finden Sie im Institutsthema «Autismus». Zum Institutsthema
Lernen Sie dort beispielsweise das Zürcher Autismus-Screening für das Kindesalter (ZASK) oder die Orientierungshilfe zur Kommunikationsförderung bei Kindern im Autismus-Spektrum (ORKA) kennen.
Dokumente
- Abwehr- und Vermeidungsverhalten bei Autismus – zur aktuellen Diskussion um PDA (März 2026)
- Erweiterung der Autismuskompetenzen im Schulhaus
Links
- Publikation
Autismus-Spektrum-Störungen in der Schweiz, Lebenssituation und fachliche Begleitung
- Forschungsbericht zur Elternbefragung «Schule und Autismus – Was können wir aus der Corona-Krise lernen?»
- Tagungsrückblick «Autismus und Kommunikation – Erfolgreiche Förderung» vom Januar 2019
- Wege zu einer autismusfreundlichen Schule (Forschung für die Praxis, 2016)