Therapie-Lehr-Praxis
Services
Die Therapie-Lehr-Praxis erprobt im Kontext Logopädie, Schulische Heilpädagogik und Psychomotoriktherapie neue theoretische Konzepte, die im Rahmen der Ausbildung gelehrt und diskutiert werden.
Die Therapie-Lehr-Praxis ruht in der Zeit von Sommer 2025 bis Herbst 2026.
Unsere stark gestiegenen Studierendenzahlen erfordern eine Fokussierung der Personalressourcen auf die direkten Modulangebote der Studiengänge. Eine interprofessionelle Arbeitsgruppe der HfH wird die Ruhezeit nutzen und beabsichtigt, die Therapie-Lehr-Praxis mit einem aktualisierten Konzept im Herbst 2026 wieder aufleben zu lassen.
Kontaktstelle
Therapie-Lehr-Praxis
Doris Albertin Titel BA
Mitarbeiterin Förderzentrum
Die Hochschule verbindet Wissenschaft und Praxis: Seit 2015 ist die Therapie-Lehr-Praxis der HfH eine vom Kanton Zürich anerkannte Logopädie-Therapiestelle, die Kinder im Alter von 2 bis 4 Jahren (Frühbereich) sowie Jugendliche im Alter von 16 bis 20 Jahren behandelt.
In der Therapie-Lehr-Praxis begegnen sich Dozierende, Studierende und Menschen mit Beratungs-, Förder- beziehungsweise Therapiebedarf. Dies ermöglicht eine besondere Qualität von Wissen und Erfahrung, die durch Supervision und Intervision gefördert wird. Ein hohes Mass an Verknüpfung von Theorie und Praxis wird so möglich. Modernste Technik erlaubt eine vertiefte sowie systematische Dokumentation der Therapie- und Förderstunden. Die vertiefte fachliche Auseinandersetzung ist unser Anspruch.
Bereiche:
- Logopädie im Frühbereich
- Logopädie im nachobligatorischen Bereich
- Stotterberatungsstelle
- Stottertherapie (einzeln oder in Gruppen) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
- Demenzberatung
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Die Therapie-Lehr-Praxis bietet Abklärung, Beratung und Therapie / Förderung für Menschen im Alter von 2 – 99 Jahren an.
Kindgerechte Einrichtung unterstützt Kommunikation und Bewegung.
Die Therapie-Lehr-Praxis ist mit bewährten Materialien ausgestattet.
Modernste Technik erlaubt eine systematische Dokumentation zur Vor- und Nachbereitung der Therapien.
Anregende Materialien regen das Kind in seiner Kommunikation an.
Auch für Bewegungsspiele hat es attraktive Gestaltungsmöglichkeiten.
Eine Küche auf Kinderhöhe ermöglicht handlungsorientierte Förderung.
Die Therapie-Lehr-Praxis ist eine vom Kanton ZH anerkannte Therapiestelle.
Die Praxis mehr in die Hochschule holen. In der Therapie-Lehr-Praxis werden Therapiesequenzen gefilmt und unmittelbar danach gemeinsam ausgewertet. Es ist ein Vorzeigemodell, wie man Theorie und Praxis aufeinander beziehen kann. Zur Reportage
Die Therapie-Lehr-Praxis ist schweizweit einmalig.
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Virtual Tour TLP & DiZ
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Das Förderzentrum besteht aus dem Didaktischen Zentrum (DiZ) und der Therapie-Lehr-Praxis.
