Michael Steiner, MA
Kategorie Personen
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Ausbildung und Weiterbildung / Advanced Consultant
- Telefon
- +41 44 317 11 35
- michael.steiner [at] hfh.ch
- Raum
- 127 / (128)
- Arbeitstage
- Montag - Freitag
- Organisation
- Zentrum Ausbildung und Weiterbildung
- Studiengänge
-
- Psychomotoriktherapie
- Schulische Heilpädagogik
- Logopädie
Tätigkeit an der HfH
- Wissenschaftliche Projektbegleitung curriculare Entwicklungsprojekte:
- BA Logopädie 24
- BA Psychomotoriktherapie 24
- Fundierung von curricularen Teilaspekten:
- Kasuistik
- Lernmethodik
- Portfolio
- Lehrtätigkeit im Bachelorstudiengang Logopädie und Psychomotoriktherapie; Schwerpunkte: Lernmethodik und Portfolioarbeit
- Lehrtätigkeit im Modul Unterrichtsqualität und Wirksamkeit ZL MA SHP
- Lehrtätigkeit im Modul Deutsch- und Mediendidaktik ZL MA SHP
- Modulleitung Portfolio BA LOG& BA PMT
- Ansprechpartner der Studierendenkommission
- Mitglied Personalkommission PEKO
Profil
Thematische Schwerpunkte:
- Hochschullehre und Hochschuldidaktik
- Kasuistik / Falldatenbank
- Portfolioarbeit
- Selbstreguliertes Lernen
Ausbildung
- CAS Higher & Professional Education, ZHAW
- Master of Arts in Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Schule, Unterricht und Didaktik & Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Zürich
- Bachelor of Arts in Erziehungswissenschaft & Biologie, Universität Zürich
Bücher und Buchbeiträge
- (2024).Lernen am Fall: Förderung der Theorie-Praxis-Relationierung in den neuen Curricula der HfH.In R. Banholzer, & D. Ittner (Hrsg.),Stark durch Kooperation - Gemeinsam Forschen(d) lernen als Weg zur evidenzinformierten Lehrpraxis - Tagungsheft: Beiträge der Tagung Hochschuldidaktik 2024(S. 15–16).PHBern.
Weitere Publikationen
- (2024).Fallbasiertes Lernen im Studiengang Logopädie: Kasuistische Lernangebote und Netzwerke Praxiskooperationen unterstützen die Theorie-Praxis-Verzahnung.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),30(5),35–41.
Konferenzbeiträge
- Individuell-flexibel studieren und wirksam lernen, aber wie? – Curriculare Innovationen an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich im digitalen Zeitalter[Konferenzvortrag].Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter: Impulse für die Lehrer:innenbildung (LELEDIZ),Linz, Österreich.
- Fallbasierte Curricula an der HfH: Future Skills und Persönlichkeitsentwicklung im Fokus[Konferenzabstract].Fachtagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik 2025: Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre, Frankfurt University of Applied Sciences,Frankfurt, Deutschland.
- Lernen am Fall: Förderung der Theorie-Praxis-Relationierung in den neuen Curricula der HfH[Konferenzvortrag].Stark durch Kooperation, Tagung Hochschuldidaktik PH Bern,Bern.