KomPaS – Wirksamkeit der pragmatisch-kommunikativen Sprachförderung bei Kindergartenkindern mit Deutsch als Zweitsprache bezüglich der kommunikativen Partizipation: Eine nicht-randomisierte kontrollierte Studie

Projekt
Projektleitung
Karoline
Sammann
Titel
Diplom-Sonderpädagogin
Funktion
Senior Lecturer
Fakten
Dauer
05.2021
07.2023
Neue Projektnummer
4_49
Kooperationen
Finanzielle Unterstützung