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An der Tagung stehen Gelingensbedingungen und Praxisbeispiele für die Umsetzung einer befähigungsorientierten Förder- und Bildungsplanung im Zentrum.

Beiträge der Pädagogischen Hochschulen zum konstruktiven Umgang mit Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Ausbildung von pädagogischen Fachpersonen.

Ziel der nationalen Tagung der Kammer Pädagogische Hochschulen ist es, Beispiele aus Aus- und Weiterbildung an den PHs sichtbar zu machen, die Inklusion in einem weiten, heterogenitätsbejahenden Verständnis berücksichtigen und verankern.

An der Tagung geht es um einen achtsamen Umgang mit sich selbst zur Reduktion von Belastungen und zum Aufbau von Resilienz in der (heil-)pädagogischen und therapeutischen Praxis.