Publikationen

HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.

Kontaktstelle

Klaver Peter

Peter Klaver Prof. Dr.

Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor

von Allmen David Yoh

David Yoh von Allmen Dr.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher

Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo. 

Forschungsbericht HfH 2021

Der Bericht «Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle» macht Forschung und Entwicklung der letzten 20 Jahre an der HfH sichtbar. Die frei zugängliche Online-Publikation wendet sich an alle interessierten Fachpersonen in Praxis und Wissenschaft. Die nächste Ausgabe erscheint 2026. 

Zum Forschungsbericht

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

  • Mohr, L.
    (2018).
    Wenn-Dann-Pläne.
    Heilpädagogik aktuell,
    24,
    Artikel 6.
  • Mohr, L., & Fragner, J. (Hrsg.).
    (2018).
    Auffälliges Verhalten.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
  • Mohr, L., & Meier, S.
    (2018).
    Selbstbestimmung in der Interaktion. Die Bedeutung der Aktiven Partizipation für Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheim.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    24
    (7-8),
    36–43.
  • Müller, K.
    (2018).
    Schülerberatung als Diagnose-Setting zur adaptiven Unterrichtsgestaltung.
    Gemeinsam leben,
    2,
    95–104.
  • Schaub, S., Venetz, M., Olshausen Urech, K., & Koch, C.
    (2018).
    Die Erfassung der Zahlenbegriffsentwicklung im Kleinkindalter: Das Instrument E-ZaBE.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    24
    (4),
    28–33.
  • Schellenberg, C.
    (2018).
    Der Nachteilsausgleich bewährt sich.
    Panorama,
    (4),
    8–9.
  • Schriber, S.
    (2018).
    Kuscheln mit Robotern.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    24
    (11-12),
    13–20.
  • Schriber, S., & Stokar, K.
    (2018).
    UN-BRK umsetzen heisst Selbstbestimmung fördern.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    24
    (7-8),
    51–58.
  • Wicki, M.
    (2018).
    BlueAssist – Pilotprojekt: Schlussbericht.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Wicki, M., & Arter, M.
    (2018).
    Gesundheitsversorgung von Menschen mit Behinderungen. Erste Ergebnisse der Studie der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).

Konferenzbeiträge

  • Link, P.-C.
    Inklusionspädagogik und Pädagogik der Befreiung: Zur Un/Über/Hörbarkeit des Subjekts im sonderpädagogischen Diskurs
    [Konferenzvortrag].
    34. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher, Universität Wien,
    Wien, Österreich.
  • Link, P.-C., & Langnickel, R.
    Die Rolle der Väter für die Entwicklung in der Frühen Kindheit: Lesarten strukturaler Psychoanalyse
    [Konferenzvortrag].
    Seelische Gesundheit in der Frühen Kindheit 25. Jahre GAIMH-Tagung, GAIMH – German Speaking Association for Infant Mental Health,
    Wien, Österreich.
  • Lanfranchi, A.
    Beziehungskompetenz der Lehrperson oder Heilpädagogin als Resilienzfaktor
    [Konferenzabstract].
    Erfolgreich in Beziehung sein – Bindung und Beziehung in Schule und Unterricht,
    Zürich, Schweiz.
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., Schaub, S., & Ramseier, E.
    Longitudinale Studie «ZEPPELIN – Frühe Förderung ab Geburt»
    [Poster].
    Bürgenstock-Konferenz,
    Luzern, Schweiz.
  • Wicki, M.
    Gesundheit und Entscheidungen am Lebensende von Menschen mit Behinderung – eine Längsschnittstudie (12/2016-12/2019).
    [Poster].
    Closing symposium on the SAMS funding program Research in Palliative Care 2014–2018,
    Bern, Schweiz.
  • Wicki, M.
    Health status, use of medical services and end-of-life decisions of people with disabilities – a longitudinal study.
    [Poster].
    Tagung Versorgungsforschung in der Schweiz – wie weiter? 5. Symposium zur Versorgungsforschung im Gesundheitswesen,
    Bern, Schweiz.
  • Lütolf, M., & Schaub, S.
    Inclusion in early childhood care and education: An observational study of children’s participation in free play
    [Poster].
    1st Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,
    Lausanne, Schweiz.
  • Schaub, S., Neuhauser, A., & Lanfranchi, A.
    Home-based early intervention: Kindergarten follow-up results from the randomized controlled trial ZEPPELIN
    [Poster].
    1st Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,
    Lausanne, Schweiz.
  • Hermann-Shores, P.
    Sign Language training for sustainable development and implementation in accordance with CEFR in Switzerland
    [Konferenzabstract].
    What can Sign Language and Deaf research add to science, art and society?,
    Budapest, Ungarn.
  • Neuhauser, A., Schaub, S., & Lanfranchi, A.
    Forschung mit psychosozial belasteten Familien: Wirkmechanismen früher Bildung im Projekt ZEPPELIN
    [Konferenzvortrag].
    Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Gemeinsame Tagung der Empirie- und der Theorie-AG der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit „Qualität“ in der Pädagogik der frühen Kindheit – Neue empirische und theoretische Perspektiven,
    München, Deutschland.
  • Hofstetter, D.
    Soziale Kräfte in schulischen Beurteilungssituationen.
    [Konferenzvortrag].
    Plenarvortrag im Rahmen der QUIMS-Netzwerktagung, Pädagogische Hochschule,
    Zürich, Schweiz.
    https://www.youtube.com/watch?v=B4jKK2SINgE&t=4s
  • Törmänen, M.
    Inclusive Education in Finland
    [Konferenzabstract].
    Inclusive Education and Special Needs Educational Governance in Europe - Scientific Exchange for comparative analysis,
    Zürich, Schweiz.
  • Audeoud, M.
    Promoting Deaf and Hard of Hearing Children‘s
    [Poster].
    Emotions 2019; 7th international conference on emotions, well-being, and health,
    Tilburg, Niederlande.
  • Schaub, S., & Lanfranchi, A.
    Effects of home-based early intervention on children’s socioemotional and cognitive skills: Findings from a randomized controlled trial.
    [Poster].
    7th international conference on emotions, well-being, and health,
    Tilburg, Niederlanden.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Wicki, M., & Meier, S.
    Selbstbestimmt bis zum Lebensende - Gute Beispiele aus den Schweizer Wohnheimen für Erwachsene mit Behinderungen.
    Netzwerk Forschung Sonderpädagogik,
    Universität Genf.
  • Wicki, M., & Meier, S.
    Zwischen Schutz und Selbstbestimmung in einer totalen sozialen Institution? - Entscheidungen am Lebensende in Wohnheimen der Behindertenhilfe.
    Kolloquium „Das Lebensende und die totale soziale Institution. Interdisziplinäre sozialwissenschaftliche Perspektiven“,
    Universität Bern.
  • Lanfranchi, A.
    Frühe Förderung von Kindern aus belasteten Familien – eine Querschnittaufgabe mit hohem Qualitätsanspruch: Ergebnisse aus der ZEPPELIN-Studie.
    Fachtagung von „PAT –Mit Eltern Lernen“: „Wer investiert, gewinnt. Chancen einer frühen Begleitung von Eltern und Kind“,
    Nürnberg, Deutschland.
  • Lanfranchi, A.
    Am Wickeltisch ansetzen, nicht an der Werkbank – wie frühe Förderung die Bildungschancen von Kindern aus sozial benachteiligten Familien erhöhen kann.
    Vernetzungstreffen Frühförderung der Stadt Wil,
    Wil, Schweiz.
  • Lanfranchi, A.
    Sostegno precoce a partire dalla nascita: ZEPPELIN 0-3 con il programma „Parents as Teachers“ (PAT).
    Ufficio del sostegno a enti e attività per le famiglie e i giovani UFAG (DSS),
    Bellinzona, Svizzera.
  • Wicki, M.
    Übergänge selbstbestimmt gestalten.
    Informationsveranstaltung „Selbstbestimmung und Lebensende“ von INSOS Zürich,
    Mathilde Escher Heim, Zürich.
  • Wicki, M.
    Selbstbestimmung bis zum Lebensende.
    Interne Weiterbildung Palliative Care für
    Mitarbeitende des Wohnheims Kontiki,
    Egerkingen.
  • Lanfranchi, A.
    Diskussion der ZEPPELIN-Zwischenergebnisse.
    Workshop des Nationalen Zentrums Frühe Hilfen NZFH, „Frühe Hilfen – Wirkungsforschung“ (Einladung von Prof. M. Cierpka),
    Köln, Deutschland.
  • Neuhauser, A.
    Educación y Atención a la Primera Infancia (EAPI) en Suiza: Seminar.
    Master Primera Infancia, Universidad de las Islas Baleares,
    Palma de Mallorca, Spain.
  • Lanfranchi, A.
    Frühe Förderung von Kindern aus belasteten Familien – Zwischenergebnisse aus der Interventionsstudie ZEPPELIN 0–3.
    3. Tagung des Marie-Meierhofer-Instituts mit dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich zum Thema "Frühkindliche Bildungsforschung: Theoretische und empirische Zugänge" und dem Rahmenthema "Psychische Gesundheit und gelingende Entwicklung",
    Zürich, Schweiz.
  • Burkhardt, S. C. A., & Templer, F.
    Zeppelin 0-3: Förderung ab Geburt – Erste Ergebnisse.
    Netzwerk Forschung Sonderpädagogik (SZH),
    Bern, Schweiz.
  • Adler, J., & Wicki, M.
    Angebote für Erwachsene mit einer intellektuellen Behinderung.
    Swiss Handicap 13,
    Luzern.
  • Lanfranchi, A.
    Frühe Förderung mit Präventionsprogrammen – Evidenz und Gefahren.
    Jahrestagung des Ausbildungsinstituts Meilen, Systemische Therapie und Beratung zum Thema „Wie viel Prävention braucht der Mensch? Und was sind Risiken und Nebenwirkungen von Prävention?“, HfH,
    Zürich, Schweiz.
  • Lanfranchi, A.
    Gefährdungslagen ab Geburt erkennen und intervenieren.
    Nationale Fachtagung des Bundesamts für Gesundheit und RADIX,
    Bern, Schweiz.
  • Lanfranchi, A.
    Migration und Frühbereich: Ist Chancengleichheit überhaupt möglich?
    Erziehungsdepartement, Vernetzungstreffen im Frühbereich,
    Basel, Schweiz.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen