David Yoh von Allmen, Dr.

Kategorie Personen

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher

Telefon

+41 44 317 12 00

E-Mail

david.vonallmen [at] hfh.ch

Raum

333

Organisation

Zentrum Forschung und Wissenstransfer

Studiengänge

Schulische Heilpädagogik

Tätigkeit an der HfH

Forschungsmanagement
Wissenschaftspraxis
Qualitätsentwicklung F&E
Open Science
Mitglied der Forschungskommission

Ausbildung

PhD, Psychologie und kognitive Neurowissenschaften, Universität Zürich
MSc, Psychologie, Universität Zürich

Forschung zu

Deutsch als Zweitsprache und kommunikative Partizipation
Qualität in der Begutachtung

Alle Projekte anzeigen

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Rosburg, T., von Allmen, D. Y., Langewitz, H., Weber, H., Bunker, E. B., & Langewitz, W.

(2024).

Patient-centeredness in psychiatric work disability evaluations and the reproducibility of work capacity estimates.

Patient Education and Counseling,

119,

Artikel 108093.

Patient-centeredness in psychiatric work disability evaluations and the reproducibility of work capacity estimateshttps://doi.org/10.1016/j.pec.2023.108093
Sammann, K., Sodogé, A., & von Allmen, D. Y.

(2023).

Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich. Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen?

Forschung Sprache dgs,

11

(1),

3–11.

Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich. Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen?Open-Access-Repositorium
von Allmen, D. Y., Kedzia, S., Dettwiler, R., Vogel, N., Kunz, R., & de Boer, W. E. L.

(2020).

Functional interviewing was associated with improved agreement among expert psychiatrists in estimating claimant work capacity: A secondary data analysis of real-life work disability evaluations.

Frontiers in Psychiatry,

11,

Artikel 621.

Functional interviewing was associated with improved agreement among expert psychiatrists in estimating claimant work capacity: A secondary data analysis of real-life work disability evaluationshttps://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.00621
Kunz, R., von Allmen, D. Y., Marelli, R., Hoffmann-Richter, U., Jeger, J., Mager, R., Colomb, E., Schaad, H., Bachmann, M., Vogel, N., Busse, J. W., Eichhorn, M., Bänziger, O., Zumbrunn, T., de Boer, W. E. L., & Fischer, K.

(2019).

The reproducibility of psychiatric evaluations of work disability: Two reliability and agreement studies.

BMC Psychiatry,

19

(205).

The reproducibility of psychiatric evaluations of work disability: Two reliability and agreement studieshttps://doi.org/10.1186/s12888-019-2171-y
Barth, J., de Boer, W. E. L., Busse, J. W., Hoving, J. L., Kedzia, S., Couban, R., Fischer, K., von Allmen, D. Y., Spanjer, J., & Kunz, R.

(2017).

Inter-rater agreement in evaluation of disability: systematic review of reproducibility studies.

BMJ,

356

(j14),

Artikel 10.1136.

Inter-rater agreement in evaluation of disability: systematic review of reproducibility studieshttps://doi.org/10.1136/bmj.j14
Klaver, P., Knirsch, W., Wurmitzer, K., & von Allmen, D. Y.

(2016).

Children and adolescents show altered visual working memory related brain activity more than one decade after arterial switch operation for d-transposition of the great arteries.

Developmental Neuropsychology,

41

(4),

261–267.

Children and adolescents show altered visual working memory related brain activity more than one decade after arterial switch operation for d-transposition of the great arterieshttps://doi.org/10.1080/87565641.2016.1243115
von Allmen, D. Y., Wurmitzer, K., & Klaver, P.

(2014).

Hippocampal and posterior parietal contributions to developmental increases in visual short-term memory capacity.

Cortex,

59,

95–102.

Hippocampal and posterior parietal contributions to developmental increases in visual short-term memory capacityhttps://doi.org/10.1016/j.cortex.2014.07.010

Bücher und Buchbeiträge

Sammann, K., Sodogé, A., & von Allmen, D. Y.

(2022).

Förderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen von mehrsprachigen Kindergartenkindern am Beispiel des Förderkonzepts SPRINT.

In M. Spreer, M. Wahl, & H. Beek (Hrsg.),

Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation

(S. 285–293).

Schulz-Kirchner Verlag.
Sammann, K., Sodogé, A., Mühlemann, S., & von Allmen, D. Y.

(2022).

SPRINT: Bewegungsorientierte Sprachförderung.

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.

https://digital.hfh.ch/sprint/

Weitere Publikationen

Schäli, S., & von Allmen, D. Y.

(2025).

Mehrsprachige Kinder zur Kommunkiation bewegen.

heilpädagogik aktuell,

43,

6.

HerunterladenMehrsprachige Kinder zur Kommunkiation bewegen

Konferenzbeiträge

Rosburg, T., von Allmen, D. Y., de Boer, W. E. L., Langewitz, W., & Kunz, R.

(2023, September 28–29).

Patient centeredness in psychiatric work disability evaluations and interrater agreement of work capacity estimates

[Konferenzabstract].

Eumass Congress,

Strasbourg, France.
Raatz, H., Schmidt, H., Sarrafzadeh, A., von Allmen, D. Y., Lohss, R., & Kunz, R.

(2023, September 28–29).

Systematic review of spinal cord stimulation (SCS) versus conventional medical treatment (CMM) in patients with chronic debilitating pain

[Konferenzabstract].

Eumass Congress,

Strasbourg, France.
von Allmen, D. Y.

(2018, Oktober 4–6).

Reporting activity limitations: IFAP, the Instrument of Functional Assessment in Psychiatry and training needs.

[Konferenzvortrag].

EUMASS Congress 2018,

Maastricht, The Netherlands.
von Allmen, D. Y.

(2017, September 13–15).

Reliabilität in der versicherungsmedizinischen Begutachtung: Zielsetzung und Methoden der RELY-Studie.

[Konferenzvortrag].

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychiatrie und Psychotherapie (SGPP),

Bern, Schweiz.
von Allmen, D. Y.

(2017, Januar 19).

Adoption of function-oriented interview in disability evaluation.

[Poster].

Tag der Forschung, DKF Universitätsspital Basel,

Basel, Schweiz.
von Allmen, D. Y.

(2016, August 17–19).

Functional interviewing in disability evaluation.

[Poster].

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychiatrie und Psychotherapie (SGPP),

Basel, Schweiz.
von Allmen, D. Y.

(2016, Juni 9–11).

Adoption of functional interviewing in disability evaluation.

[Konferenzvortrag].

21. EUMASS Congress,

Ljubljana, Slovenia.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

Sammann, K., Sodogé, A., & von Allmen, D. Y.

(2021, Dezember 7).

KomPaS – Eine Studie zur Wirksamkeit der pragmatisch-kommunikativen Sprachförderung bei Kindergartenkindern mit Deutsch als Zweitsprache bezüglich der kommunikativen Partizipation: Anpassung Erfassungsinstrument.

Forschungskolloquium, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,

Zürich, Schweiz (online).

Öffentlichkeitsarbeit

Sammann, K., Sodogé, A., Mühlemann, S., & von Allmen, D. Y.

(2022, Mai 1).

SPRINT-Bewegungsorientierte Sprachförderung (Teaser)

[Online-Ressource].

HfH.

https://digital.hfh.ch/teasersprint/
Kunz, R., von Allmen, D. Y., Marelli, R., Hoffmann-Richter, U., Jeger, J., Mager, R., Colomb, E., Schaad, H., Bachmann, M., Vogel, N., Busse, J. W., Eichhorn, M., Bänziger, O., Zumbrunn, T., de Boer, W. E. L., & Fischer, K.

(2019, September 30).

RELY-Studien zur Begutachtung von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen

[Online-Ressource].

Suva Medical.

https://www.suva.ch/de-ch/unfall/fuer-leistungserbringer/suva-medical/publikati…