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1344 Treffer

Medienrückgabe oder Medikamentenrückgabe? Kategorie News 22.01.2026

Kennen Sie den Unterschied zwischen Medien und Medikamenten?
Hochschuldiplome in Logopädie und Psychomotoriktherapie von der EDK weiterhin anerkannt Kategorie News 21.01.2026

Der EDK-Vorstand hat die Diplome in Logopädie und Psychomotoriktherapie der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik anfangs Januar 2026 anerkannt. Die Überprüfung findet alle sieben Jahre statt.
Mehrsprachigkeit als Motor für das Lernen Reportage

Die Herkunftssprache eines Kindes kann eine Ressource sein – wenn sie gezielt im Unterricht eingesetzt wird. Das war die Grundidee des Netzwerkanlasses der HfH.
DigiCamp an der HfH: Innovation macht Teilhabe möglich Kategorie Medienmitteilung 19.01.2026

Im DigiCamp vom 2. bis 6. Februar 2026 entwickeln 66 Studierende interdisziplinäre Lösungen für Alltagsprobleme bei komplexen Behinderungen, ein spezifischer Fokus liegt erstmals auf Prototypen für Personen mit Sehbeeinträchtigungen.
Das digitale Sackmesser Tagungsrückblick

Neue Technologien, neue Chancen – für Menschen mit Behinderungen könnte die Digitalisierung Barrieren im Unterricht abbauen.
Gedenkminute für Crans-Montana Kategorie News 08.01.2026

Die Tragödie der Silvesternacht in Crans-Montana erschüttert auch die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik zutiefst. Unter den Opfern befinden sich auch Studierende der Partnerhochschule PH Wallis.
Deutschsprachige digitale Lernumgebung zu Sprache und Kommunikation (DeLeDi-SpuK) Kategorie Projekt 01.01.2026 31.12.2028

DeLeDi-SpuK ist ein Erasmus+- und Movetia-gefördertes Projekt zur Entwicklung einer deutschsprachigen digitalen Lernumgebung, die Lehrpersonen beim Wissensaufbau und professioneller Handlungskompetenz zu Sprache und Kommunikation unterstützt.
SPACEY-ADHS: Konzentration und Selbststeuerung durch reizarme Lernumgebung Kategorie Projekt 01.01.2026 31.12.2026

SPACEY-ADHS untersucht, ob ein räumlich und akustisch abgeschirmter Lernplatz im Klassenzimmer die konzentrierte Einzelarbeit, Selbststeuerung und Teilhabe von Kindern mit ADHS verbessert – praxistauglich, datengestützt und evidenzorientiert.
SWIss Preschoolers’ screen Exposure (SWIPE) – Longitudinal effects on Socio-emotional, Language, and Motor Development Kategorie Projekt 01.01.2026 31.10.2029

Ist Bildschirmzeit die Ursache oder nur ein Begleitphänomen von Entwicklungsauffälligkeiten? Unsere dreijährige Studie kombiniert verschiedene Methoden, um diese Frage zu klären und einen datenbasierten Diskurs zu ermöglichen.