Weiterbildungsplaner

Der Kurs vermittelt Grundlagen und Methoden für eine erfolgreiche Umsetzung von Peer-to-Peer Ansätzen wie "Positive Peer Culture", welche Selbst- und Sozialkompetenzen von Jugendlichen stärken.

Der Kurs vermittelt praxisnahe und theoriegeleitete Themen zur Förderung kommunikativer und pragmatischer Kompetenzen mehrsprachiger Kinder im Zyklus 1 mit dem Konzept SPRINT.

Der Lehrgang unterstützt alle an der Führung und Steuerung von Bildungsorganisationen beteiligten Personen in ihrer Kompetenzentwicklung im Hinblick auf eine inklusive Schule.

Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendlichen und Eltern ist in der Berufsfindungsphase wichtig. Herausforderungen dabei und Lösungsansätze werden diskutiert und für die jeweilige Schule adaptiert.

Der Kurs vermittelt Grundlagen im Umgang mit unterschiedlichen Formen von Lernbeeinträchtigung, wie sie insbesondere bei Schülerinnen und Schülern mit kognitiven Beeinträchtigungen anzutreffen sind.

Der Kurs vermittelt die Grundlagen der kognitiven Entwicklung und deren Bedeutung für Lernende mit einer kognitiven Beeinträchtigung.

Die Anwendung der Skala Emotionale Entwicklung Diagnostik (SEED) kann dazu beitragen, herausforderndes Verhalten bei Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung besser zu verstehen.

In diesem Abrufkurs lernen Sie gemeinsam mit Ihrem Team guten Unterricht und gelingende unterrichtsbezogene Zusammenarbeit zu fördern.

Angst, Wut, Traurigkeit, Freude: Emotionen begleiten uns von Kindesbeinen an. Wie können wir auf eine gesunde Art mit ihnen umgehen? In diesem Kurs lernen Sie Emotions-Coaching kennen und anzuwenden.

Im Kurs wird vermittelt, wie Kinder mit sowohl Lernschwierigkeiten als auch ADHS erkannt und unterstützt werden können.

Im Kurs wird vermittelt, wie Kinder mit sowohl Lernschwierigkeiten als auch Ängsten erkannt und unterstützt werden können.

Im Kurs lernen Sie die «Banking Time» kennen und anwenden, um die Beziehung zu herausfordernden Schülerinnen und Schülern zu verbessern und Verhaltensauffälligkeiten wirksam zu begegnen.