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Coaching-Kompetenzen im Bereich Motivation und Selbstregulation erweitern

Motivation und Selbstregulation sind bei Lernschwierigkeiten zentrale Förderinhalte. In einem Forschungsprojekt soll die Förderung von Motivation und Selbstregulation im Fach Mathematik bei Schülerinnen respektive Schülern mit Lernschwierigkeiten verbessert werden.

Gesucht werden Fachpersonen der Schulischen Heilpädagogik (SHP) oder Lehrpersonen, die mit einer Fördergruppe 18 erprobte Lektionen durchführen respektive als Kontrollgruppe teilnehmen (SHP-Ausbildung ist keine Bedingung). Sie lernen in einem Kurs Coaching-Prinzipien für die Bereiche Motivation und Selbstregulation kennen. Weitere Angaben zum Projekt

Flyer Teilnehmendenaufruf (PDF, 120 KB)

 

Autor und Projektleitung: Rupert Tarnutzer, Dr. phil. Link zur Mitarbeiterübersicht Rupert Tarnutzer

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