Sozial-emotionales Lernen fördern, Verhaltensauffälligkeiten begegnen

Kinder und Jugendliche stehen täglich vor sozialen und emotionalen Herausforderungen. Manche zeigen Verhaltensweisen, die den Unterricht oder das Zusammenleben in der Schule belasten. Sozial-emotionales Lernen (SEL) unterstützt sie dabei, Gefühle wahrzunehmen, zu regulieren, Konflikte konstruktiv zu lösen und positive Beziehungen aufzubauen. Die HfH bietet ein breites Weiterbildungsangebot, das unterschiedliche Ansätze und Handlungsmöglichkeiten für die schulische Praxis vermittelt.

Sie haben eine kurze Zündschnur, bedrohen ihre Mitschüler:innen und crashen den Unterricht: Kinder und Jugendliche mit Verhaltensproblemen zählen zu den grössten Herausforderungen für Schulen. Doch es gibt Lösungsansätze: eine starke Lehrer-Schüler-Beziehung, ein konsequentes Classroom-Management oder Förderangebote wie das sozial-emotionale Lernen (SEL).

SEL umfasst Massnahmen zur Förderung von fünf zentralen Kompetenzbereichen: Selbstwahrnehmung, Selbstmanagement, soziales Bewusstsein, Beziehungskompetenz und verantwortungsbewusstes Entscheiden. Wissenschaftliche Evaluationen zeigen, dass SEL diese Kompetenzen stärkt und die Zuweisung zu sonderpädagogischen Massnahmen reduzieren kann.

Weiterbildungsangebot im Bereich «Sozial-emotionales Lernen»

SEL ist vielfältig, ansetzen kann man auf verschiedenen Ebenen. Das Weiterbildungsangebot der HfH konzentriert sich auf folgende Bereiche, die von Studien als erfolgsversprechende Hebel identifiziert wurden:

• Verhalten verstehen und begleiten
• Sozial-emotionale Kompetenzen fördern
• SEL im Fachunterricht verankern – Weiterbildungsangebot befindet sich in Entwicklung (bis Ende November 2026)

Jeder Bereich umfasst eine Palette an verschiedenen Kursen, welche nach individuellen Bedürfnissen zusammengestellt werden können. Dabei handelt es sich mehrheitlich um Selbstlernkurse.

Verhalten verstehen und begleiten

Die folgenden Kurse stellen die Frage ins Zentrum, was die Lehrperson tun kann, um Verhaltensauffälligkeiten in ihrem Klassenzimmer zu begegnen.

• Classroom Management bei ADHS: Strategien für einen strukturierten Unterricht, der den Bedürfnissen von Schüler:innen mit ADHS gerecht wird.
• Classroom Management bei auffälligem Verhalten: Praxisnahe Ansätze für einen konstruktiven Umgang mit herausforderndem Verhalten im Schulalltag.
• Belohnung und Bestrafung im Unterricht: Lernen Sie, wie Verhaltenssteuerung wirksam, reflektiert und nachhaltig eingesetzt werden kann.
• Schwierige Schüler:innen – 84 Handlungsmöglichkeiten: Ein vielfältiger Werkzeugkasten für herausfordernde Situationen im Unterricht.
• Förderung des Klassenklimas durch das Good Behaviour Game (GBG): Ein wissenschaftlich erprobter Ansatz zur Stärkung von positivem Verhalten und Klassenzusammenhalt.
• Wer versteht, kann (manchmal) zaubern: Verhaltensauffälligkeiten besser verstehen und darauf aufbauend passende Handlungsmöglichkeiten entwickeln.

Sozial-emotionale Kompetenzen fördern

Die folgenden Weiterbildungen vermitteln bewährte Programme und Ansätze zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen.

• «Lubo aus dem All!»: Ein Förderprogramm zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen im Kindergarten und in den ersten Schuljahren.
• «Ben & Lee»: Ein evidenzbasiertes Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen.
• Verhaltenstraining für Schüler:innen: Praxisnahe Ansätze zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen.
• Emotionstraining in der Schule: Unterstützt Kinder und Jugendliche dabei, Gefühle wahrzunehmen, zu verstehen und angemessen auszudrücken.
• Erfolgreich Peer-to-Peer-Ansätze umsetzen: Lernen durch Gleichaltrige gezielt fördern und soziale Ressourcen in der Klasse nutzen.
• Fit for Life: Überfachliche Kompetenzen stärken: Methoden und Konzepte zur Förderung wichtiger Lebens- und Sozialkompetenzen.
• Von der Klasse zur Gemeinschaft: Gemeinschaft, Zusammenhalt und gegenseitige Verantwortung in der Klasse stärken.

Weiterbildungspunkte sammeln, CAS erwerben

Für jedes SEL-Weiterbildungsangebot erhalten Sie einen ECTS-Punkt. So können Sie entsprechend Ihren Interessen und Ihrer Berufspraxis schrittweise ECTS-Punkte sammeln. Bis zu zehn ECTS-Punkte lassen sich an den CAS Sozio-emotionales Lernen (SEL) anrechnen. Wer sich für den CAS entscheidet, profitiert zudem von vergünstigten Konditionen bei den SEL-Weiterbildungsangeboten. Für weitere Informationen melden Sie sich gerne bei weiterbildungadmin [at] hfh.ch.

FAQs

Nachfolgend finden Sie häufige Fragen zum Thema «Sozial-emotionales Lernen» und dem spezifischen Weiterbildungsangebot im Bereich Verhaltensauffälligkeiten. Falls Ihre Fragen nicht beantwortet wurden, können Sie sich jederzeit an die Expert:innen der HfH wenden: sel [at] hfh.ch.