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Im Rahmen des Erasmus-Projekts Teaching Teacher in Times of Inclusion (TeTeTi) haben Fachpersonen verschiedene Schulen in der Region Zürich besucht.

In vielen Situationen des Alltags sind Gebärdensprachdolmetscher:innen gefragt. Der Film gibt einen Einblick in die vielfältige Ausbildung an der HfH und porträtiert zwei Gebärdensprachdolmetscher im Einsatz.

Fatima Mohamed, eine 16-jährige Schülerin der Schule Friedheim, stellt ihre Bilder an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) aus.

Ihre Fälle kennt eine Logopädin gut. Wissenschaftliches Denken hilft ihr, die eigene Wahrnehmung in der Praxis besser einzuordnen, sagt Jürgen Kohler im Gespräch über sein Buch «Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik».

Ein Lernmittel, das Kindern ab 4 Jahren mit und ohne Sehbeeinträchtigung an die Schrift heranführt.

Mentale Zustände wahrzunehmen und einordnen zu können, ist im Kontext der Inklusionspädagogik sowohl für Schüler:innen als auch für Lehrpersonen wichtig.