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20 Jahre nach «Selber denken macht klug» von Ariane Bühler und Alice Thaler erscheint eine von Alice Thaler gänzlich überarbeitete und erweiterte Darstellung der Zürcher Rhythmik als ein gestalterisches Verfahren in der Heilpädagogik.

In der Zeit von März bis Juni dieses Jahres haben sechs Kinder im Alter von 10-13 Jahren mit einem Asperger-Syndrom bzw. einem Hochfunktionalen Autismus an einem Training sozialer und kommunikativer Kompetenzen in der Therapie-Lehr-Praxis der HfH teilgenommen.

Das Förderzentrum mit dem Didaktischen Zentrum und der Therapie-Lehr-Praxis schaut auf inspirierende Veranstaltungen

Traumatisierungen infolge von Krieg, Gewalt und Misshandlung stellen Fachpersonen in Beratung, Betreuung und Therapie sowie auch Unterricht und heilpädagogische Unterstützung vor grossen Herausforderungen.

Basale Stimulation steht für eine fachlich fundierte und praxisnahe Pädagogik im Dialog mit Kindern und Jugendlichen mit schwerster Beeinträchtigung.

Jürg Kollbrunner blickt auf eine langjährige Berufspraxis zurück.

Mitte Oktober eines jeden Jahres findet der «Welttag des Stotterns» (International Stuttering Awareness Day) statt.

Im Rahmen des «Tag der Logopädie 2018» stellten die zwei Logopädiestudierenden Sina Fedier und Linda Erni sowohl in einem Kurzbeitrag in einer Lehrveranstaltung als auch an einem Infostand die Früherkennungstools «Kompasse» der HfH vor. 

Anfang November veranstaltete die Schulgemeinde Opfikon einen Eltern-Kind-Anlass.