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20 Jahre nach «Selber denken macht klug» von Ariane Bühler und Alice Thaler erscheint eine von Alice Thaler gänzlich überarbeitete und erweiterte Darstellung der Zürcher Rhythmik als ein gestalterisches Verfahren in der Heilpädagogik.

In der Zeit von März bis Juni dieses Jahres haben sechs Kinder im Alter von 10-13 Jahren mit einem Asperger-Syndrom bzw. einem Hochfunktionalen Autismus an einem Training sozialer und kommunikativer Kompetenzen in der Therapie-Lehr-Praxis der HfH teilgenommen.

Das Förderzentrum mit dem Didaktischen Zentrum und der Therapie-Lehr-Praxis schaut auf inspirierende Veranstaltungen

Traumatisierungen infolge von Krieg, Gewalt und Misshandlung stellen Fachpersonen in Beratung, Betreuung und Therapie sowie auch Unterricht und heilpädagogische Unterstützung vor grossen Herausforderungen.

Basale Stimulation steht für eine fachlich fundierte und praxisnahe Pädagogik im Dialog mit Kindern und Jugendlichen mit schwerster Beeinträchtigung.

2017 war für die HfH-Bibliothek ein erfolgreiches Jahr mit einigen Neuerungen. 

Seit 2009 entwickelte die HfH unter der Herausgeberschaft von Prof. Wolfgang G. Braun fortlaufend Früherkennungsinstrumente für den sprachlichen Bereich.