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Der Bildungsbericht 2026 zeigt ein leistungsfähiges Bildungssystem – und macht gleichzeitig zentrale Herausforderungen sichtbar.

Mit einer bewegenden Auftaktveranstaltung feierte die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik den Beginn des Jubiläumsjahres «40 Jahre Gebärdensprache an der HfH». Der Anlass gewährte einen Rückblick auf vier Jahrzehnte Engagement, Forschung und Professionalisierung im Bereich der Gebärdensprache.

In ihrer neuen Publikation nimmt uns die emeritierte HfH-Professorin und Autorin Susanne Schriber mit auf eine intensive Spurensuche nach ihrer biologischen Mutter – eine Reise durch Archive, Institutionen und innere Landschaften. Im Rahmen einer Lesung an der HfH wurde das Buch vorgestellt.

Anina Weber ist begeistert vom Studiengang Master Psychomotoriktherapie. Die Studieninhalte sind eine Bereicherung für ihren Berufsalltag und schaffen eine fachliche und evidenzbasierte Grundlage in ihren Therapiestunden.

Agatha Kupper hat im Sommer 2025 den Bachelor Gebärdensprachdolmetschen an der HfH abgeschlossen. Ihren Weg dorthin fand sie über ein Praktikum in einer integrativen Kita. Heute setzt sie sich dafür ein, dass gehörlose und hörende Menschen gleichberechtigt kommunizieren können.

Seit 40 Jahren bietet die HfH Aus- und Weiterbildungen im Übersetzen, Unterrichten und Verdolmetschen von Gebärdensprache an; eine Erfolgsgeschichte, die zum Feiern einlädt und zum Stöbern in den Archiven der HfH-Bibliothek.

In der aktuellen Auswahl von peer-reviewed Zeitschriftenartikeln und Büchern präsentieren wir Ihnen eine Auswahl an neuesten Forschungspublikationen.

Der Wintercampus «DigiCamp» fand anfangs Februar bereits zum dritten Mal statt. Dieses Jahr nahmen 66 Studierende aus diversen Fachbereichen teil. Es wurden interdisziplinäre Lösungen für Menschen mit Behinderung entwickelt – im Fokus stand die Sehbeeinträchtigung.

Viele Schulen sehen sich mit anspruchsvollen Unterrichts- und Schulsituationen konfrontiert und sind auf der Suche nach Lösungsansätzen. Ein neues Projekt unterstützt teilnehmende Schulen dabei, tragfähige und inklusionsorientierte Lösungen gemeinsam zu erarbeiten.