Erfassen von Sehfunktionen

Ziele

Die Teilnehmenden können mit Hilfe von Beobachtung und einfachen Diagnosemitteln Erkenntnisse gewinnen über die Sehfunktionen ihrer Schülerinnen und Schüler.
Sie können aus den gewonnenen Erkenntnissen Ansätze zu angemessener Kontextgestaltung ableiten.
Sie können auch für Kinder mit zusätzlichen Behinderungen die Gestaltung von Unterricht und Lernräumen so optimieren, dass deren Aktivitäten optimal unterstützt werden .

Inhalt

Erfassen von Sehfunktionen.
Einsatz einfacher Diagnoseinstrumente.
Angemessene Kontextanpassungen für Kinder und Jugendliche mit Sehbehinderungen und zusätzlichen Behinderungen.

Voraussetzungen

Kenntnisse wie sie im Modul "Förderdiagnostik und -planung" vermittelt werden

Leitung

• Graf Arnd, Eidg. Dipl. Augenoptiker, spezialisierter Augenoptiker in Low-Vision