Musik und Kommunikation in Früherziehung und Therapie

Überblick

Musik ist ein Medium zur Stärkung der Kommunikationskompetenzen und zur Bewegungs- und Sprachförderung. Die musikalische Entwicklung des Kindes ist eng mit der psychomotorischen und sprachlichen Entwicklung verbunden. Die akustische Wahrnehmung, die Fähigkeit zum nonverbalen Dialog oder zum Bewegungsausdruck können im Spiel mit Geräuschen, Tönen und Klängen gestärkt werden. Im Kurs werden anhand von Filmaufnahmen aus Therapie und Förderung Bezüge zur musikalischen Entwicklung gemacht und verbunden mit vielfältigen, einfach anwendbaren Ideen für den Berufsalltag. Eine Auswahl von elementaren Instrumenten wie Boomwhackers oder Soundshapes regen an zum entspannten Gestalten mit musikalischen Elementen.

Ziele

• Einblick in die musikalische Entwicklung kleiner Kinder gewinnen
• Kompetenzen im Bereich Sprache, Kommunikation und Bewegung mit musikalischen Mitteln fördern können
• Ideenpool für die praxisnahe Umsetzung zur Verfügung haben

Arbeitsweise/Besonderes

Videoanalysen von therapeutischen und entwicklungsfördernden Situationen mit Kindern. Experimentieren und Gestalten mit Boomwhackers, Soundshapes, Alltagsmaterialien und persönlichen Musikinstrumenten, die mitgebracht werden können

Zielgruppen

Alle pädagogisch-therapeutisch tätigen Fachpersonen, die mit Kindern von 2-8 Jahren arbeiten. Alle an Sprache, Kommunikation und Bewegung Interessierte, die sich auf elementare Musik einlassen und von musikalischen Kunstformen- und Überforderungssituationen lösen wollen.

Leitung

• Jucker-Keller Daniel, Lic. phil., Psychomotoriktherapeut EDK, Systemischer Berater DSGF, Dozent, Institut Sprache und Kommunikation unter erschwerten Bedingungen HfH