Supervision mit kreativem mentalisierendem Zugang

Im entscheidenden Moment läuft es oft anders. Diese Supervision hilft, eigene Reaktionsmuster besser zu verstehen, emotionale Auslöser zu erkennen und den Handlungsspielraum im Berufsalltag zu erweitern. Die Supervision richtet sich an pädagogische und therapeutische Fachpersonen aus der Heil- und Sonderpädagogik. In Gruppen mit bis zu sechs Teilnehmenden bietet sie einen geschützten Rahmen, um konkrete Praxissituationen zu reflektieren, neue Perspektiven zu gewinnen und die eigene professionelle Rolle weiterzuentwickeln. Die Supervisorin leitet und moderiert den Prozess fachlich, strukturiert die Reflexion, setzt gezielte Impulse und bringt methodische Anregungen ein. Die unterschiedlichen Erfahrungen und Kompetenzen der Teilnehmenden werden bewusst in den gemeinsamen Lernprozess einbezogen und für die Entwicklung tragfähiger Lösungen genutzt. Die Supervision eröffnet einen lebendigen, erfahrungsorientierten Zugang zu beruflichen Fragestellungen. Durch psychodramatische, körperorientierte und kreative Methoden werden Themen bewegt erschlossen und vertieft bearbeitet. Auf der Grundlage einer mentalisierungsbasierten Haltung entsteht Raum für Reflexion, persönliche Entwicklung und die Stärkung professioneller Ressourcen. Ziel ist es, die Handlungssicherheit im Berufsalltag zu erweitern und auch in anspruchsvollen Situationen reflektiert, wirksam und gesund handlungsfähig zu bleiben.

1. Wenn Engagement nicht ankommt - „Ich gebe mir solche Mühe und nichts greift.“
   Trotz grossem Einsatz bleiben Veränderungen aus oder Situationen wiederholen sich. Gemeinsam beleuchten wir Dynamiken, blinde Flecken und entwickeln neue Perspektiven und Handlungsoptionen für anspruchsvolle Praxissituationen.

2. Zwischen Impuls und Reflexion – „Warum reagiere ich immer wieder so?“
   Im Nachhinein ist vieles klar – im entscheidenden Moment läuft es oft anders. Diese Supervision hilft, eigene Reaktionsmuster besser zu verstehen, emotionale Auslöser zu erkennen und den Handlungsspielraum im Berufsalltag zu erweitern.

3. Schützen oder herausfordern? Die Balance professioneller Begleitung

4. Wo drückt der Schuh? – Aktuelle Fälle aus der Praxis