Publikationen

HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.

Kontaktstelle

Klaver Peter

Peter Klaver Prof. Dr.

Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor

von Allmen David Yoh

David Yoh von Allmen Dr.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher

Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo. 

Forschungsbericht HfH 2021

Der Bericht «Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle» macht Forschung und Entwicklung der letzten 20 Jahre an der HfH sichtbar. Die frei zugängliche Online-Publikation wendet sich an alle interessierten Fachpersonen in Praxis und Wissenschaft. Die nächste Ausgabe erscheint 2025. 

Zum Forschungsbericht

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

  • Lanfranchi, A.
    (2013).
    Frühförderung als Allheilmittel für die Krankheiten der Schule?
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    19
    (4),
    19–24.
  • Lanfranchi, A.
    (2013).
    Transkulturelle Psychiatrie: Die Präventionsarbeit wird vernachlässigt.
    Schweizer Zeitschrift für Psychiatrie und Neurologie,
    13
    (4),
    16–18.
  • Lanfranchi, A., & Sindbert, R.
    (2013).
    Das Förderprogramm "PAT -Mit Eltern Lernen" (Eltern-Kind-Konzepte auf den Punkt gebracht).
    Frühförderung interdisziplinär,
    32
    (2),
    108–112.
  • Lanfranchi, A., & Templer, F.
    (2013).
    PAT – Mit Eltern Lernen.
    Kurzbeschrieb.
  • Liesen, C.
    (2013).
    Datenanalyse zur jüngeren Entwicklung der Einrichtungen der stationären Kinder- und Jugendhilfe im Kanton Zürich (1995–2010).
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Liesen, C.
    (2013).
    Massnahmen zur individuellen Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Meier, S.
    (2013).
    Selbstbestimmung von Menschen mit geistiger Behinderung im Wohnheim.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    19
    (7-8),
    42–48.
  • Schellenberg, C.
    (2013).
    Horizontale Mobilität in beruflichen Laufbahnen: Bericht Nr. 4 aus dem Projekt "Kontinuität und Wandel: Determinanten der beruflichen und persönlichen Entwicklung".
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Sindbert, R., & Lanfranchi, A.
    (2013).
    Ohne Eltern geht es nicht: Elternbildung von Anfang an.
    Jugendhilfereport,
    3,
    42–44.
  • Steiner, J.
    (2013).
    Hilfen bei Aphasie und Mehrsprachigkeit.
    FORUM Logopädie,
    27
    (5),
    Artikel 60.
  • Steiner, J.
    (2013).
    Menschen mit Aphasie therapieren heisst das Umfeld einbeziehen. Forschungsergebnisse verständlich dargestellt.
    unbekannter Quelle.

Konferenzbeiträge

  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Kemner, A.
    PAT Switzerland: Improving language development by enhancing maternal sensitivity.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    Early prevention with the home visiting program “PAT” with a high-risk sample (ZEPPELIN-Study).
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    Effective early intervention in high-risk families: Evidence from the randomized controlled trial ZEPPELIN 0-3
    [Konferenzvortrag].
    ISSA Conference of the International Step by Step Association,
    Leiden, Niederlanden.
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    Mean results of the longitudinal study ZEPPELIN
    [Konferenzvortrag].
    KiD 0-3 study: Expert meeting of the German Youth Institute,
    München, Deutschland.
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    ZEPPELIN-Longitudinalstudie – Intervention ab Geburt zur Stärkung von belasteten Familien als Bildungsort mit dem Förderprogramm «PAT mit Eltern Lernen»
    [Konferenzvortrag].
    Fünf-Länder-Fachtagung 2019 zum Thema Frühe Hilfen,
    Dornbirn, Österreich.
  • Lanfranchi, A., Schaub, S., & Neuhauser, A.
    Interventions in early childhood education.
    [Konferenzvortrag].
  • Lienhard, P.
    Inklusive Schulentwicklung – visionär denken, pragmatisch handeln
    [Konferenzvortrag].
    Staatliches Schulamt Stuttgart, Fachtagung,
    Stuttgart, Deutschland.
  • Lienhard, P.
    Lernberichte an Kleinklassen
    [Konferenzvortrag].
    Erziehungsdirektion des Kantons Schaffhausen, Weiterbildungsveranstaltung,
    Schaffhausen, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Nachteilsausgleich – eure Fragen, mögliche Antworten, Klärungen, Austausch
    [Konferenzvortrag].
    Amt für Volksschulen Basel-Landschaft, Netzwerktreffen,
    Liestal, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Rezeptbuch schulische Integration: Wie schmecken die Menus acht Jahre danach?
    [Konferenzvortrag].
    Konferenz der kantonalen Kader der Volksschulen CH & FL, Jahrestagung,
    Aarau, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Schritte auf dem Weg hin zur Inklusion – visionär denken, pragmatisch handeln
    [Konferenzvortrag].
    Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, Fachtagung,
    Comburg, Deutschland.
  • Lienhard, P.
    Schule für alle – ein Wagnis?
    [Konferenzvortrag].
    Pro Infirmis Zürich, Fachtagung,
    Uster, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Was die Entwicklung der integrativen Schule fördert – und was sie hemmt
    [Konferenzvortrag].
    Dienststelle Volksschulbildung Luzern, Fachtagung,
    Luzern, Schweiz.
  • Lienhard, P., & Dietiker, P.
    Nachteilsausgleich – warum, für wen, wie?
    [Konferenzvortrag].
    Zürcher Arbeitsgemeinschaft für die Weiterbildung der Lehrpersonen, Weiterbildungsveranstaltung,
    Zürich, Schweiz.
  • Lienhard, P., & Dietiker, P.
    Schule für alle – ein Wagnis?
    [Konferenzvortrag].
    Verband der Elterngremien im Kanton Zürich, Fachtagung,
    Zürich, Schweiz.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Ling, K.
    „ICT for Inclusion“ – oder: Wie barrierefrei sind iPad & Co.?
    SZH-Kongress,
    Bern, Schweiz.
  • Ling, K.
    Emotionen unterstützen – oder wie wichtig sind Emotionen für Kommunikations- und Identitäts-Entwicklung?
  • Ling, K.
    Mehrsprachigkeit und Kommunikationsentwicklung bei geistiger Behinderung und ASS.
    Schulinterner Weiterbildungstag HPS Basel-Land,
    Liestal, Schweiz.
  • Ling, K.
    Mehrsprachigkeit und UK.
    Modul 9 BUK (Bildung für Unterstützte Kommunikation),
    Zug, Schweiz.
  • Lütolf, M.
    Aufgabenfelder der Heilpädagogischen Früherziehung in Theorie und Praxis.
  • Meier, S.
    Selbstbestimmung und Teilhabe im Wohnheim.
  • Meyer, S.
    Mathematikkurztest und adaptive Diagnostik (MKT1–9).
  • Meyer, S., & Wyder, A.
    Mathematikleistungen rasch und einfach erfassen. Mathematik-Kurztests 1-9.
  • Mohr, L.
    „Haltung – Kompetenz – Technik“ im Kontext Basaler Stimulation.
    Woche der offenen Bibliothek,
    Chur, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Schwerste Behinderung als Relation.
    Fachliche Soirée: Heilpädagogik und Pflege,
    Zürich, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung bei Menschen mit schwerer Behinderung.
    Netzwerktreffen "Menschen mit schwerer Behinderung Deutschschweiz",
    Zürich, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung bei schwerer Behinderung.
    "Der Anfang der Schweiglosigkeit XIX",
    Schwäbisch Hall, Deutschland.
  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung in alltäglichen Interaktionen.
    Interdisziplinäre und Internationale Fachtagung Basale Stimulation,
    München, Deutschland.
  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung und unsere Handlungsmöglichkeiten.
    Begleitung im Spannungsfeld zwischen Schutz und Selbstbestimmung,
    Bern, Schweiz.
  • Mohr, L., & Venetz, M.
    Wirksame Förderung? Zur Evidenzbasierung in der Pädagogik bei schwerster Behinderung.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen