Publikationen

HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.

Kontaktstelle

Klaver Peter

Peter Klaver Prof. Dr.

Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor

von Allmen David Yoh

David Yoh von Allmen Dr.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher

Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo. 

Forschungsbericht HfH 2021

Der Bericht «Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle» macht Forschung und Entwicklung der letzten 20 Jahre an der HfH sichtbar. Die frei zugängliche Online-Publikation wendet sich an alle interessierten Fachpersonen in Praxis und Wissenschaft. Die nächste Ausgabe erscheint 2025. 

Zum Forschungsbericht

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

  • Sindbert, R., & Lanfranchi, A.
    (2013).
    Ohne Eltern geht es nicht: Elternbildung von Anfang an.
    Jugendhilfereport,
    3,
    42–44.
  • Steiner, J.
    (2013).
    Hilfen bei Aphasie und Mehrsprachigkeit.
    FORUM Logopädie,
    27
    (5),
    Artikel 60.
  • Steiner, J.
    (2013).
    Menschen mit Aphasie therapieren heisst das Umfeld einbeziehen. Forschungsergebnisse verständlich dargestellt.
    unbekannter Quelle.
  • Steiner, J.
    (2013).
    Wenn Grosseltern an Alzheimer erkranken.
    Fritz + Fränzi,
    (4),
    62–65.
  • Störch Mehring, S.
    (2013).
    Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus durch die Entlastungsdienste.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    19
    (3),
    33–39.
  • Thomas, S., Hennemann, T., & Hövel, D. C.
    (2013).
    Ziele erreichen mit "Lubo". Ein Programm zur Förderung emotional-sozialer Kompetenzen.
    Praxis Fördern,
    2,
    37–38.
  • Venetz, M., & Wohlgensinger, C.
    (2013).
    Die Lauten und die Leisen.
    Fritz + Fränzi,
    (7),
    36–38.
  • Adler, J.
    (2012).
    Zwischenbericht zur Interventionsstudie «Die Zukunft ist jetzt!» Zukunftsplanung von erwachsenen Menschen mit einer geistigen Behinderung und ihren Angehörigen - Ein Kursangebot.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Adler, J., & Wicki, M.
    (2012).
    Die Zukunft ist jetzt! Die Zukunftsplanung von erwachsenen Menschen mit einer geistigen Behinderung und von ihren Angehörigen unterstützen.
    Zeitschrift für Heilpädagogik,
    63
    (5),
    208–214.
  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    (2012).
    Tätigkeitsspielräume in der integrativen Zusammenarbeit.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    18
    (9),
    31–34.
  • Amft, S., Boveland, B., Hensler Häberlin, K., & Uehli, B.
    (2012).
    Beitrag der Psychomotoriktherapie zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen. Ergebnisse.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.

Konferenzbeiträge

  • Lanfranchi, A., & Neuhauser, A.
    ZEPPELIN 0 bis 3 – Frühförderung ab Geburt.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Kemner, A.
    PAT Switzerland: Improving language development by enhancing maternal sensitivity.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    Early prevention with the home visiting program “PAT” with a high-risk sample (ZEPPELIN-Study).
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    Effective early intervention in high-risk families: Evidence from the randomized controlled trial ZEPPELIN 0-3
    [Konferenzvortrag].
    ISSA Conference of the International Step by Step Association,
    Leiden, Niederlanden.
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    Mean results of the longitudinal study ZEPPELIN
    [Konferenzvortrag].
    KiD 0-3 study: Expert meeting of the German Youth Institute,
    München, Deutschland.
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    ZEPPELIN-Longitudinalstudie – Intervention ab Geburt zur Stärkung von belasteten Familien als Bildungsort mit dem Förderprogramm «PAT mit Eltern Lernen»
    [Konferenzvortrag].
    Fünf-Länder-Fachtagung 2019 zum Thema Frühe Hilfen,
    Dornbirn, Österreich.
  • Lanfranchi, A., Schaub, S., & Neuhauser, A.
    Interventions in early childhood education.
    [Konferenzvortrag].
  • Lienhard, P.
    Inklusive Schulentwicklung – visionär denken, pragmatisch handeln
    [Konferenzvortrag].
    Staatliches Schulamt Stuttgart, Fachtagung,
    Stuttgart, Deutschland.
  • Lienhard, P.
    Lernberichte an Kleinklassen
    [Konferenzvortrag].
    Erziehungsdirektion des Kantons Schaffhausen, Weiterbildungsveranstaltung,
    Schaffhausen, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Nachteilsausgleich – eure Fragen, mögliche Antworten, Klärungen, Austausch
    [Konferenzvortrag].
    Amt für Volksschulen Basel-Landschaft, Netzwerktreffen,
    Liestal, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Rezeptbuch schulische Integration: Wie schmecken die Menus acht Jahre danach?
    [Konferenzvortrag].
    Konferenz der kantonalen Kader der Volksschulen CH & FL, Jahrestagung,
    Aarau, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Schritte auf dem Weg hin zur Inklusion – visionär denken, pragmatisch handeln
    [Konferenzvortrag].
    Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, Fachtagung,
    Comburg, Deutschland.
  • Lienhard, P.
    Schule für alle – ein Wagnis?
    [Konferenzvortrag].
    Pro Infirmis Zürich, Fachtagung,
    Uster, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Was die Entwicklung der integrativen Schule fördert – und was sie hemmt
    [Konferenzvortrag].
    Dienststelle Volksschulbildung Luzern, Fachtagung,
    Luzern, Schweiz.
  • Lienhard, P., & Dietiker, P.
    Nachteilsausgleich – warum, für wen, wie?
    [Konferenzvortrag].
    Zürcher Arbeitsgemeinschaft für die Weiterbildung der Lehrpersonen, Weiterbildungsveranstaltung,
    Zürich, Schweiz.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Mohr, L.
    Selbstbestimmung und unsere Handlungsmöglichkeiten.
    Begleitung im Spannungsfeld zwischen Schutz und Selbstbestimmung,
    Bern, Schweiz.
  • Mohr, L., & Venetz, M.
    Wirksame Förderung? Zur Evidenzbasierung in der Pädagogik bei schwerster Behinderung.
  • Müller, U.
    Computergestütztes Übungsprogramm für psychomotorische Diagnostik.
  • Müller, U., & Venetz, M.
    Wirksamkeit verstehen. Wie kann Forschung die Praxis befruchten?
  • Nussbaumer, D.
    Von implizit zu explizit beim MINT-Lernen.
  • Schäfczuk, T., & Burkhardt, S. C. A.
    Wirkungsvolle Gesundheitsförderung am Beispiel PAT – Mit Eltern Lernen.
  • Schellenberg, C.
    Erfolgsfaktoren. Berufswahl bei Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen.
  • Schellenberg, C.
    Jugendliche auf den Beruf vorberei¬ten: Neue Instrumente für die Schule.
  • Schellenberg, C.
    Karriereverläufe über 30 Jahre: Einflüsse aus der Jugendzeit und der aktuellen Lebenssituation.
  • Schellenberg, C.
    Kompetenznachweise – die Zukunft in der Berufsbildung?
  • Schellenberg, C.
    Kontinuität und Wandel: Determinanten der beruflichen und persönlichen Entwicklung bis zum 52. Lebensjahr.
  • Schellenberg, C.
    Kontinuität und Wandel: Determinanten der beruflichen und persönlichen Entwicklung bis zum 52. Lebensjahr.
  • Schellenberg, C.
    Kurzüberblick über aktuelle Forschungsprojekte im Schwerpunkt «Übergang Schule-Erwerbsleben.».
  • Schellenberg, C.
    Laufbahnen als Hürdenlauf? Transition Schule-Beruf bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.
  • Schellenberg, C.
    Laufbahnen auf Sekundarstufe II mit Nachteilsausgleich, Forschungsergebnisse.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen