E-ZaBE

Aus wissenschaftlicher Sicht wird dem frühen Zahlenbegriffserwerb kontinuierlich eine wichtigere Rolle für die gesamte Entwicklung des mathematischen Denkens zugesprochen.

Mit E-ZaBE, dem hier vorliegenden Instrument zur Erfassung der Zahlenbegriffsentwicklung, werden erstmals mathematische Basisfertigkeiten im Kleinkindalter zwischen zwei und fünf Jahren gemessen. Es ist für den Einsatz in der Heilpädagogischen Früherziehung konzipiert, eignet sich für Kinder mit oder ohne besonderen Förderbedarf und kann in angrenzenden Berufsfeldern (wie in Heilpädagogischen Schulen, Kindertagesstätten) eingesetzt werden.

E-ZaBE zeigt, welche Kompetenzen der Zahlenbegriffsentwicklung beim Kind vorhanden sind oder wo ein Förderbedarf besteht. Verlaufsbeobachtungen sind möglich. Hinweise und Ideen für die Förderung können abgeleitet werden.