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Wie kann KI die Inklusion unterstützen? Die Chancen, die sich durch den Einsatz der neuen Technologien bieten, sind immens. Dabei dürfen jedoch die Herausforderungen und Fallstricke nicht vergessen gehen. Lehrpersonen müssen sich umfassende technische Kompetenzen aneignen, um das Lehren und Lernen zeitgemäss zu gestalten – und den Schüler:innen Fähigkeiten zu vermitteln, die ihnen in der Gesellschaft von morgen eine bessere Teilhabe ermöglichen.

Die Reportage porträtiert die Sonderschule St. Johann im Kanton Aargau und fokussiert das selbstorganisierte Lernen. In selbstgewählten Projekten entdecken die Kinder ihre Stärken. Im Interview schildert Magdalena Gagro (Lehrperson und PKS) wie der pädagogische Support an der Schule Auzelg aussieht. Die Juni-Ausgabe entstand in Zusammenarbeit mit dem Institut für Lernen unter erschwerten Bedingungen.