Befähigungsorientierte Förderplanung

Dieser Kurs ist so konzipiert, dass er auf Abruf Institutionen und Schulen zur Verfügung steht. Er findet in der Regel in der Schule/Institution statt. Er kann nicht als Einzelperson besucht werden.

Dieser Kurs zeigt, wie das übergeordnete Bildungsziel der Befähigung in eine nachvollziehbare Förderplanung überführt werden kann. Er verbindet das Verstehen der Lernenden mit der Entwicklung einer Befähigungsvision und den dafür notwendigen Kompetenzen und setzt diese in Beziehung zu den Anforderungen des Lehrplans 21.

Ausgehend vom Bildungsauftrag werden personalisierte Befähigungsvisionen entwickelt, Befähigungsschwerpunkte definiert und relevante Kompetenzbereiche ausgewählt. Die befähigungsorientierte Förderplanung macht sichtbar, welche Kompetenzen für Lern- und Bildungsprozesse bedeutsam sind und wie diese in kompetenzorientierte Förderziele und mittelfristig ausgerichtete Fördermassnahmen übersetzt werden können.

Der Kurs richtet sich an Fachpersonen, die ihre Kompetenzen in der Förderplanung vertiefen oder neu aufbauen möchten.

Dieser Kurs bildet einen zentralen Baustein des befähigungsorientierten Förderzyklus. Er verbindet förderdiagnostisches Verstehen, Befähigungsvision, ICF und Lehrplan 21 mit konkreter Förderplanung. Er greift Inhalte der Kurse «Lernende verstehen - Informationen einordnen» und «Bildung braucht Visionen» auf und bereitet den Kurs «Lernen sichtbar machen und beurteilen» vor. Die Kurse können unabhängig voneinander besucht werden.

Die Teilnehmenden können Förderplanungen konsequent auf das Bildungsziel der Befähigung ausrichten. Sie gewinnen Sicherheit im Verknüpfen von ICF, Lehrplan 21 und individuellen Zielen und leiten daraus praxisrelevante Förderplanungen ab.