Medien und Informatik in der Schulischen Heilpädagogik

Leitidee

Schule und Lernen in einer digitalisierten Welt erfordern von Schüler*innen Medien- und Anwendungs-kompetenz. Dabei bieten sich in einem digitalen Unterricht Chancen für adaptive Lernsettings, Kreativität, Kommunikation und Kollaboration. Das praxisnahe Modul vermittelt Theorie und digitale Einsatzszenarien im heilpädagogischen Kontext mit Bezug zum Lehrplan 21-Modul «Medien und Informatik». Die Studie-renden sollen Lernende in multimedialen Lernumgebungen fördern, Barrieren antizipieren und Alltags-technologien an die spezifischen Beeinträchtigungen anpassen können. Zudem kennen sie Nutzen und Gefährdungen durch Social Media und Internet wie auch (medien)rechtliche Grundlagen. Sie werden in Programmierung befähigt, um Schulinformatik nach EIS-Prinzip zu differenzieren und überfachliche Fä-higkeiten zu fördern. Die Inhalte grenzen sich ab von fachspezifischen Diagnostik- und Fördertools sowie assistiven Hightech- und Medizinprodukten (wie Spezialtastaturen und -mäuse, Braillezeilen, komplexe Kommunikationshilfen o. ä.) welche in den Fachdidaktiken bzw. -bereichen thematisiert werden.