Matthias Lütolf, MA
Kategorie Personen
Senior Lecturer
- Telefon
- +41 44 317 12 14
- matthias.luetolf [at] hfh.ch
- Raum
- 129
- Studiengänge
-
- Heilpädagogische Früherziehung
- Organisation
-
- Institut für Behinderung und PartizipationZum Institut
Tätigkeit an der HfH
- Mitarbeiter Institut für Behinderung und Partizipation
- Dozent im Masterstudiengang Heilpädagogische Früherziehung
- Lehrtätigkeit in den Modulen der Ausbildung
- Forschungstätigkeit in verschiedenen Themenfeldern
- Mitglied Fachstelle «Heilpädagogik der Frühen Kindheit»
- Mitglied Fachstelle «Autismus»
- Mitglied Fachstelle «ICT for Inclusion»
- Weiterbildung und Dienstleistung im Frühbereich
- Praxisbegleitung
Profil
Schwerpunkt
- Heilpädagogik in der frühen Kindheit
- Familie und Behinderung
- Autismus-Spektrum
- Neue Medien in der Heilpädagogischen Früherziehung
- Psychopathologie des Kleinkindalters
- Inklusion in der frühen Kindheit
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Kooperation
Ausbildung
Ausbildung
- Masterstudium der Sonderpädagogik Uni Fribourg
- Klinischer Heilpädagoge und Sozialpädagoge Uni Fribourg
Berufliche Tätigkeit
- seit 2019 Senior lecturer HfH Zürich
- 2014 - 2019 Lehrbeauftragter HfH Zürich
- 2011 - 2014 Wissenschaftlicher Mitarbeiter HfH Zürich
- 1998 - 2011 Heilpädagogischer Früherzieher
Mitgliedschaften
- Swiss Society for Early Childhood Research (SSECR)
- International Society on Early Intervention (ISEI)
- Eurlyaid — European Association on Early Childhood Intervention (EAECI)
- Berufsverband Heilpädagogische Früherziehung
- Developmental Science Network Zurich (DSN-ZH)
Forschung zu
- Entwicklung und Partizipation in der frühen Kindheit
- Professionalisierung in der Heilpädagogischen Früherziehung
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung
- Frühe heilpädagogische Förderung und Begleitung von Kindern mit Autismus und deren Familien
Forschungsprojekte
Jugendliche und junge Erwachsene: Frühkindliche Entwicklungsstörungen und Invalidität
- Laufzeit: 08/2013 – 12/2014
- Projektleitung. Prof. Dr. A. Eckert (HfH Zürich) und Prof. Dr. C. Liesen (HfH Zürich)
weitere Projekte siehe unten
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
- (2024).Attitudes and self-efficacy of early childhood educators towards the inclusion of children with disability in day-care.European Journal of Special Needs Education,39(2),185–200.
- (2019).Soziale Teilhabe von Kindern mit Behinderung in der Kindertagesstätte.Frühförderung interdisziplinär,38(4),176–190.
- (2018).Aufgabenfelder, Arbeitstätigkeiten und Qualität des Erlebens im beruflichen Alltag der Heilpädagogischen Früherziehung.Frühförderung interdisziplinär,37(2),73–83.
- (2018).Familienorientierung als Kriterium von Wirksamkeit Heilpädagogischer Früherziehung. Theoretische Überlegungen und empirische Befunde.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,87(3),248–258.
- (2017).Autismus-Spektrum-Störungen im frühen Kindesalter - Situationsanalyse und Handlungsempfehlungen für die Heilpädagogische Früherziehung in der Schweiz.Frühförderung interdisziplinär,36(1),25–33.
Bücher und Buchbeiträge
- (2021).Aktuelle Erkenntnisse zum frühen Kindesalter aus wissenschaftlicher Perspektive.In A. Eckert (Hrsg.),Autismus in Kindheit und Jugend. Grundlagen, Praxis und Perspektiven der Begleitung und Förderung in der Schweiz(1. Ausgabe, S. 53–66).Edition SZH/CSPS.
- (2021).Inklusion in der Kindertagesstätte: Eine Mixed-Method-Studie zu Einstellungen und Selbstwirksamkeit von Betreuenden.In P. Klaver (Hrsg.),Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle (Forschungsbericht 2021)Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
- (2018).Familienorientierung! Ein empirischer Blick auf die gelebte Praxis.In B. Gebhardt, S. Möller-Dreischer, A. Seidel, & A. Sohns (Hrsg.),Frühförderung wirkt - von Anfang an(S. 28–37).Kohlhammer.
- (2013).Digitale Medien in der Heilpädagogischen Früherziehung.Berufsverband der Früherzieherinnen und Früherzieher (BVF).
Weitere Publikationen
- (2025).Frühe Inklusion verwirklichen: die Rolle der Heilpädagogischen Früherziehung.Frühe Kindheit Plus,114,3–9.
- (2023).Kinder mit Behinderung in der inklusiven Kita: Zugang, Unterstützung und Partizipation.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,29(7),2–7.
- (2023).Wie erleben Kinder und Jugendliche soziale Partizipation in inklusiven Sportclubs? Ergebnisse aus der Pilotstudie UNIFIED-GR.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,29(5),2–10.
- (2022).Die Familie im Zentrum.Heilpädagogik aktuell,(34),2.
- (2022).Familienorientierung in Zeiten von Corona.Forum BVF,106,33–39.
- (2022).Gelingende Förderung und Begleitung von jungen Kindern mit Autismus im Kontext HFE.Forum BVF,107,12–18.
- (2021).Kinder brauchen Kinder - wie Inklusion in der Kita gelingen kann.Heilpädagogik aktuell,33,Artikel 8.
Konferenzbeiträge
- Inklusive frühkindliche Bildung aus Sicht der Fachpersonen Betreuung[Konferenzvortrag].Bodensee-Symposiums Frühe Kindheit 2025 «Vielfalt leben - Zukunft stärken»,Kreuzlingen, Schweiz.
- Vielfalt vor Ort: Kinder mit Behinderung in der Kita - Chancen und Herausforderungen[Konferenzvortrag].2. Thüringer Kita-Vielfaltskongress,Erfurt, Deutschland.
- Inclusion in early childhood education and care (ECEC) from the perspective of pre-service educators[Poster].Annual Meeting of the Swiss Society of Early Childhood Research,Basel.
- Pre-service Early Childhood Education and Care (ECEC) professionals’ perception of inclusion[Konferenzvortrag].EARLI SIG15 Conference,Valencia, Spain.
- Using the experience sampling method in the context of intellectual disability[Konferenzvortrag].EARLI SIG 15 Conference,Valencia, Spain.
- Social participation of children and adolescents with intellectual disabilities in sport clubs[Konferenzvortrag].20th Biennial EARLI Conference,Thessaloniki, Greece.
- Förderung und Begleitung von Kindern mit Autismus im Frühbereich[Konferenzvortrag].18. Autismus Forum der Stiftung Kind und Autismus,Zürich, Schweiz.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Inklusion von Kindern mit Beeinträchtigungen in Kindertageseinrichtungen.13. nationale Konferenz zur non-formalen Bildung im Kindesalter. Inklusion in der non-formalen Bildung – Herausforderungen und Möglichkeiten,Luxemburg.
- Autismus: Geschichte, Auftretenshäufigkeit und Entstehungszusammenhänge.Netzwerktreffen Frühe Kindheit der Koordinationsstelle Frühe Förderung Bülach
,Schweiz. - Von wo wir kommen – wohin wir gehen.Jubiläumsanlass: 50 Jahre Heilpädagogischer Dienst Oberwallis,Brig, Schweiz.
- Rôle de l’éducation précoce spécialisée pour favoriser l’inclusion des enfants avec besoins éducatifs particuliers dans les structures d’accueil préscolaires.Service éducatif itinérant (SEI) Fribourg - Journée de la rentrée,Fribourg, Suisse.
- Kinder mit Autismus in der frühen Bildung – Autismus verstehen und Handlungsempfehlungen für die Praxis ableiten.Impulsveranstaltungen zur Frühen Bildung des Zentrums Frühe Bildung der PHSG,St. Gallen, Schweiz.
- Soziale Partizipation von Kindern und Jugendlichen im Sportprogramm UNIFIED.Forschungskolloquium, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Förderung von Kindern mit Autismus in der Kindertagesstätte.Fachsitzung des Teams «Kita-integrierte Deutschförderung» der PH St.Gallen,Zürich, Schweiz.
Öffentlichkeitsarbeit
- (2024, Juni 10).Podcast Frühe Bildung - Kinder mit Autismus[Online-Ressource].Pädagogische Hochschule St.Gallen.
- (2023, Januar 2).Behinderung und Inklusion. Grundlagen und Praxis[Online-Ressource].Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik Graz und Berlin.
- (2021, September 18).Podcast Frühe Bildung - Inklusion: Inklusion ermöglichen - Inklusion leben[Online-Ressource].Pädagogische Hochschule St.Gallen.