Lars Mohr, Dr. phil.

Personen

Senior Lecturer

Mohr Lars
Telefon
+41 44 317 11 07
E-Mail
lars.mohr [at] hfh.ch
Raum
123 / 124
Studiengänge
  • Schulische Heilpädagogik
  • Heilpädagogische Früherziehung
Organisation

Tätigkeit an der HfH

  • Master Schulische Heilpädagogik: Experte für die Studienschwerpunkte «Geistige Entwicklung» und «Verhalten»
  • Modulleiter Masterarbeit (SHP/HFE)
  • Experte für herausforderndes Verhalten und Beziehungsgestaltung in der Fachstelle Bildung bei kognitiver und komplexer Behinderung
  • Betreuung von Masterarbeiten
  • Lehrtätigkeit im Modul «Heilpädagogik im Bereich geistige Entwicklung» und in anderen Modulen
  • Weiterbildung und Dienstleistung («Holkurse»)
  • Redakteur bei «mittendrin»
  • Herausgeber der Buchreihe «Schule und Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung» (Kohlhammer-Verlag, zusammen mit Holger Schäfer)

Profil

  • Herausforderndes Verhalten (bei intellektueller Beeinträchtigung)
  • Beziehungsgestaltung im heilpädagogischen Kontext (Projekt «Banking Time»)
  • Pädagogik bei intellektueller und komplexer Beeinträchtigung
  • Herausgeber- und Autorentätigkeit
  • Stiftungsrat der Stiftung für selbstbestimmtes und begleitetes Leben (SSBL), Luzern
  • Lehrauftrag an der Universität Fribourg
  • Lehrauftrag an der PH Bern
  • Dozent in der Fortbildungsreihe «Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung» des Landesinstituts für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (D)
  • 2021-2023 Dozent im Zertifikatslehrgang «Fachkraft für Menschen mit Komplexer Behinderung» der Stiftung «Leben pur», München (D).
  • 2012-2023 Dozent im Zertifikatslehrgang «Praxisbegleiter/in Basale Stimulation» am Berner Bildungszentrum Pflege
  • 2005-2022 Wissenschaftlicher Beirat des Internationalen Fördervereins Basale Stimulation
  • Silberne Vereinsehrennadel des SV Steinberg-Deckenhardt (D)

Ausbildung

  • Studium der Sonderpädagogik in Landau/Pfalz (D)
  • Promotionsstudium in Landau/Pfalz und Fribourg; Promotion zum Dr. phil. an der Universität Landau/Pfalz (Referent: Prof. Dr. Andreas Fröhlich)
  • 2004-2006 Diplomassistent am Heilpädagogischen Institut der Universität Fribourg
  • CAS Hochschuldidaktik (Pädagogische Hochschule Zürich)

Forschung zu

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

  • Vösgen-Nordloh, M., Mohr, L., Neuhauser, A., Hennemann, T., Bolz, T., & Leidig, T.
    (2026).
    Beziehung stärken und Problemverhalten reduzieren durch Banking Time: Eine qualitative Evaluation an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung.
    Zeitschrift für Heilpädagogik,
    77
    (5),
    190–203.
  • Mohr, L., & Venetz, M.
    (2017).
    Evidenzbasierung in der Pädagogik bei schwerster Behinderung.
    Sonderpädagogische Förderung heute,
    62
    (4),
    394–404.

Bücher und Buchbeiträge

  • Mohr, L., & Schindler, A.
    (2024).
    Komplexe Behinderung: Einführung und Grundlagen.
    In H. Schäfer, T. Loscher &, & L. Mohr (Hrsg.),
    Unterricht bei komplexer Behinderung: Sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung
    (S. 15–30).
    Kohlhammer.
  • Schindler, A., & Mohr, L.
    (2024).
    Die Entwicklung von Pädagogik und Unterricht bei komplexer Behinderung: von Förderkonzepten zu Bildungskonzeptionen.
    In H. Schäfer, T. Loscher &, & L. Mohr (Hrsg.),
    Unterricht bei komplexer Behinderung: Sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung
    (S. 31–49).
    Kohlhammer.
  • Krauss, A., Eckert, A., & Mohr, L.
    (2019).
    Die Lebenssituation der Angehörigen schwer beeinträchtigter Kinder.
    In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),
    Basale Stimulation: Das Handbuch
    Hogrefe.
  • Mohr, L., & Schindler, A.
    (2019).
    Schwerste Beeinträchtigung.
    In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),
    Basale Stimulation: Das Handbuch
    Hogrefe.

Weitere Publikationen

Konferenzbeiträge

  • Neuhauser, A., & Mohr, L.
    "Banking Time": Wirksamkeit einer beziehungsorientierten Intervention bei auffälligem Verhalten
    [Konferenzvortrag].
    Bildung in einer diversen und komplexen Welt. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL),
    Luzern, Schweiz.
  • Neuhauser, A., & Mohr, L.
    Banking Time: Interaktionsgestaltung zur Verbesserung der Beziehungsqualität und Reduktion von Verhaltensauffälligkeiten
    [Konferenzvortrag].
    Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens. Fachtagung der SGL-Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder,
    Luzern, Schweiz.
  • Neuhauser, A., & Mohr, L.
    Beziehungen stärken, Verhaltensauffälligkeiten mindern: Banking Time
    [Konferenzvortrag].
    Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung,
    Berlin.
  • Link, P.-C., Behringer, N., Bolz, T., Mohr, L., Neuhauser, A., & Hövel, D. C.
    Beziehung wirkt. Haltung – Intervention – Professionalisierung im Kontext von Bindung und Mentalisierung
    [Konferenzvortrag].
    3. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik "Interaktion – Beziehung – Bindung", Pädagogische Hochschule Tirol,
    Innsbruck, Österreich.
  • Link, P.-C., Behringer, N., Bolz, T., Neuhauser, A., Mohr, L., & Hövel, D. C.
    Beziehung wirkt. Haltung – Intervention – Professionalisierung im Kontext von Bindung und Mentalisierung
    [Konferenzvortrag].
    3. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik "Interaktion - Beziehung - Bindung", Leopold-Franzens-Universität Innsbruck & Pädagogischen Hochschule Tirol,
    Innsbruck, Österreich.
  • Mohr, L., & Neuhauser, A.
    «Banking Time» – Effekte einer Intervention zur Stärkung der Beziehung im Kontext herausfordernden Verhaltens
    [Konferenzvortrag].
    12. Schweizer Kongress für Heilpädagogik,
    Fribourg, Schweiz.
  • Neuhauser, A., & Mohr, L.
    "Banking Time": Umgang mit herausforderndem Verhalten über die Beziehung
    [Konferenzvortrag].
    13. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung,
    Erfurt, Deutschland.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Mohr, L.
    Umgang mit aggressiven Eskalationen.
    HfH-Tagung "Unterricht bei kognitiver Beeinträchtigung",
    Zürich, Schweiz.
  • Mohr, L., & Schäfer, H.
    Unterricht bei kognitiver Beeinträchtigung – thematische Orientierung.
    HfH-Tagung "Unterricht bei kognitiver Beeinträchtigung",
    Zürich, Schweiz.
  • Mohr, L., & Neuhauser, A.
    "Banking Time" - Umgang mit herausforderndem Verhalten über die Beziehung.
    Webinar, Westermann-Verlag,
    Braunschweig, Deutschland.
  • Mohr, L., & Neuhauser, A.
    "Banking Time" - Umgang mit herausforderndem Verhalten über die Beziehung.
    Kann der Strauss zu bunt sein? Wachsende Heterogenität im Zyklus 1. VKZ-Fachtagung,
    Wetzikon ZH, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Banking Time - Umgang mit herausforderndem Verhalten über die Beziehung.
    Tagung "Behinderung und Lebensqualität: Methoden und Ansätze zum Umgang mit herausforderndem Verhalten von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen", Hochschule Luzern,
    Luzern, Schweiz.
  • Neuhauser, A., & Mohr, L.
    Banking Time: Ein beziehungsorientierter Umgang mit auffälligem Verhalten.
    Beziehungen stärken, Verhaltensauffälligkeiten mindern,
    Zürich, Schweiz.
  • Mohr, L.
    Banking Time: Die Beziehung macht's: Konzept, Techniken und Wirksamkeit einer Intervention zur Reduktion von Verhaltensweisen.
    Ich bin dann mal weg! Vom frühen Erkennen, Intervenieren und dem Vorbeugen von Absentismus in der Schule,
    Thun, Schweiz.