Weiterbildungsplaner

Lernen Sie effektive Classroom-Management-Strategien zur Reduktion von Störungen und Förderung eines positiven Lernklimas – praxisnah und evidenzbasiert!

Digitale Technologien können die Möglichkeiten chancengerechter Bildung erweitern. An der Tagung wird gezeigt, wie inklusiver Unterricht in einer Kultur der Digitalität gestaltet werden kann,

Die Verbindung von Grafomotorik und Bildnerischem Gestalten bietet grosses Potenzial, um kreativ und spielerisch die kindliche Entwicklung zu fördern.

Das Webinar vermittelt Hintergrundwissen zum Thema «ADHS im Jugendalter» und zur Durchführung des Lerntrainings LeJA.

Ausgewählte Schulen und Institutionen in Berlin öffnen ihre Türen und ermöglichen uns neue Perspektiven auf Inklusion. Treten Sie mit uns über die Türschwellen und schauen Sie gemeinsam mit anderen Lehrpersonen und SHPs über den Schweizer Tellerrand!

Im Zentrum des Moduls «Heilpädagogik im Vorschulbereich» steht das Kennenlernen und Anwenden des biopsychosozialen Modells von Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF). Vor diesem Hintergrund wird der Blick auf Partizipation im Kontext der Familie und im erweiterten Umfeld von Kind und Familie (Spielgruppe und Kita) gelegt.

Im Modul «Diagnostik und Früherfassung in der Heilpädagogischen Früherziehung (HFE)» wird das Aufgabenfeld Diagnostik auf den Ebenen von Kind, Eltern-Kind-Interaktion und Kontext hinsichtlich von Teilhabe und Entwicklung bearbeitet. Dabei werden Ressourcen und Ganzheitlichkeit durchgehend berücksichtigt.

Der Kurs thematisiert Formen von chronischen und progredienten Krankheiten und deren mögliche Auswirkungen auf das (schulische) Lernen sowie Prinzipien der Spitalschulpädogik und die Gestaltung von Übergängen zwischen Spital- und Regel- bzw. Sonderschulen.

In der Auseinandersetzung mit dem eigenen künstlerischen Potenzial werden kreative Ausdrucksmöglichkeiten ausprobiert mit dem Ziel Menschen mit besonderem Bildungsbedarf in ihrem gestalterischen Ausdruck zu fördern.

Der Kurs ist eine Einführung in die Unterstützte Kommunikation. Grundlagen der UK, der Interventionsplanung und didaktisch-methodische Themen werden gemeinsam erarbeitet.

Im Modul wird fundiertes Wissen zum Übergang Schule-Beruf, beeinträchtigungsabhängige Besonderheiten, didaktisches Rüstzeug für den Berufswahlunterricht und Möglichkeiten zum Aufbau von Kooperationen mit wichtigen Akteuren im Feld vermittelt und angewendet.

Der Kurs vermittelt Methoden für eine erfolgreiche Umsetzung von Peer-to-Peer Ansätzen wie «Positive Peer Culture», welche Selbst- und Sozialkompetenzen stärken.