Handlungsorientierte Sprachförderung im Kindergarten

Der Halbtageskurs vermittelt praxisnah Prinzipien und Umsetzungsmöglichkeiten der handlungsorientierten Sprachförderung, insbesondere mit Fokus auf Kinder mit Migrationserfahrung. Durch «Werkstätten» (Stationenunterricht) können diese Sprachförderideen direkt ausprobiert werden. Teilweise werden die Materialien direkt im Kurs erstellt und können direkt eingesetzt werden. Kurze Theorieinputs über handlungsorientierte Sprachförderung und Mehrsprachigkeit runden den Halbtag ab. Der Kurs korrespondiert mit dem Praxisbuch «Sprechen und Handeln bei Kindern mit Migrationshintergrund» von Braun & Zuber (2013), welches als Begleitmaterial zum Kurs im Preis inkludiert ist.

Dieser Kurs richtet sich auch an DaZ-Lehrpersonen und Klassenassistenzen auf der Kindergartenstufe.

Die Teilnehmenden verfügen über ein grosses Inventar von Sprachförderideen (insbesondere auch für die Förderung von mehrsprachigen Kindern), die direkt umgesetzt werden können. Die Vorgehensweise der handlungsorientierten Sprachförderung sowie Grundlagen des Spracherwerbs bei Mehrsprachigkeit sind vertraut.