Publikationen
HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.
Kontaktstelle
Peter Klaver Titel Prof. Dr.
Funktion
Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor
David Yoh von Allmen Titel Dr.
Funktion
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher
Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
- (2015).Risiko- und Schutzfaktoren beim Übergang von der Schule in den Beruf.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,21(11-12),14–21.
- (2015).Integrativer Mathematikunterricht - auch für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller Beeinträchtigung.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,21(4),6–14.
- (2015).Schulische Integration und Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,84(1),57–59.
- (2015).Rezension.[Besprechung des Buches Zukunftsplanung als Schlüsselelement von Inklusion, von Kruschel, R., & Hinz, A.].Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,21(5-6),Artikel 57.
- (2015).Teilhabe und soziale Inklusion – Europäische Praxis und Forschungsperspektiven im Gespräch.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),21(10),35–41.
- (2015).Bericht zur zweiten Befragung im Projekt Palcap: Palliative Care - Qualitätssicherung in den Wohnheimen der Behindertenhilfe.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2015).Palliative Care für Menschen mit einer intellektuellen Behinderung. Handlungsbedarf und Massnahmenvorschläge.Bundesamt für Gesundheit.
- (2015).Holzweg oder Königsroute? Ein Blick auf die Umsetzung der Behindertenrechtskonvention ein Jahr nach ihrer Ratifizierung.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,21(10),7–12.
- (2015).Die Behindertenrechtskonvention – Ihre Bedeutung für Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,21(10),27–33.
- (2014).KoKa – Kooperationskarten. Für die Zusammenarbeit von Lehrpersonen in integrativen Settings.Leitfaden.
- (2014).Entwicklungsgefährdung früh erkennen. FegK 0 - 6: Ein Verfahren zur Früherkennung entwicklungsgefährdeter Kinder bis 6 Jahre und zur Ermittlung ihres Unterstützungsbedarfs.Buch.
- (2014).Menschen mit Behinderungen als Expertinnen und Experten bei Evaluationen?Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),20(11-12),48–53.
- (2014).ADHS im Klassenzimmer Förderliche Unterrichtsbedingungen und wirksame Lernprozessbegleitung.Elpos-Fachpublikation ADHS in der Schule,35–39.
- (2014).Das Miteinander stärken.Heilpädagogik aktuell – Magazin der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,12
- (2014).Unterricht gestalten für Schülerinnen und Schüler mit Verhaltensstörungenim integrativen Setting. Ein Forschungsprojekt an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik zu Gelingensbedingungen für die Integration von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,83(4),340–342.
Konferenzbeiträge
- Do DHH and hearing peers develop differently in their emotional wellbeing from childhood to adolescence?[Konferenzvortrag].
- Emotional Wellbeing in Everyday Life of Deaf and Hard of Hearing Children, Teenagers and Adults[Konferenzvortrag].Emotions 2019; 7th international conference on emotions, well-being, and health,Tilburg, Niederlande.
- Wenn sich beim Befinden verändert... – Veränderung der Befindensqualität Hörgeschädigter vom Kindes- zum Jugendalter.[Konferenzvortrag].
- Referat zur Studie "Umgang von Schulen mit sozial beeinträchtigten Schülerinnen und Schülern"[Konferenzvortrag].Netzwerktreffen Heilpädagogik & Logopädie 2019: Tragfähigkeit – Handlungsspielraum erkennen und nutzen,Aarau, Schweiz.
- Die Bedeutung aufgabenbezogener Qualifikationen in heilpädagogischen Berufsfeldern (BerAb)[Konferenzvortrag].11. Schweizer Heilpädagogik-Kongress "Die digitale Transformation - Fluch oder Segen für die Sonderpädagogik?",Bern, Schweiz.
- Differenzierung und Klassenführung – die Sicht der Schülerinnen und Schüler im integrativen Setting.[Konferenzvortrag].
- Unterrichtsbezogene Kooperation zwischen Regellehrperson und SHP.[Konferenzvortrag].
- Current state of Bimodal Bilingual Education in Inclusive Schools in Europe.[Konferenzvortrag].
- Dance Movement Assessment (DMA) - A creative movement based Assessment for treatment, outcome evaluation and research projects[Konferenzvortrag].10th Anniversary of School of Arts Therapy at Haifa University: Combining creative arts therapies. A decade to the school of creative arts therapies,Haifa, Israel.
- Dance movement therapy research findings and perspectives in Germany, Switzerland and Egypt.[Konferenzvortrag].
- Dance movement therapy training: The challenges of interculturality & cross-cultural communication within a diverse student group-analytic large group[Konferenzvortrag].
- Effective early childhood education with home-visiting programs: Successful approaches for promoting child development in high-risk-families.[Konferenzvortrag].
- Effects of early support of high-risk-families on toddler’s development: Results of a randomized controlled intervention.[Konferenzvortrag].
- Gesundheit und Entwicklung von Kindern von 0-5 in besonders belasteten Familien – Ergebnisse der ZEPPELIN-Studie.[Konferenzvortrag].
- Kinder aus Eritrea in der Schweiz – schulische und soziale Aspekte.[Konferenzvortrag].
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Frühe Förderung bei (schwer erreichbaren?) Migrantenfamilien: Welche besondere Anstrengungen bringen Erfolg?
- Frühe Förderung von Kindern aus belasteten Familien – eine Querschnittaufgabe mit hohem Qualitätsanspruch: Ergebnisse aus der ZEPPELIN-Studie.
- Frühe Gesundheitsförderung bei (schwer erreichbaren?) Migrantenfamilien.Jahrestagung Fachverband Adipositas im Kindes- und Jugendalter,Bern, Schweiz.
- Frühe Integrationsförderung dank Projekten selektiver Prävention.
- Frühe präventive Förderung psychosozial belasteter Familien mit Kleinkindern – Konzeption, Umsetzung und Befunde der beiden Projekte ZEPPELIN und ERSTE SCHRITTE.Vortrag im Sigmund-Freund-Institut,Frankfurt, Deutschland.
- Früherkennung von Entwicklungsgefährdungen und die Gefahren einer Logik des Verdachts.
- Frühförderung von Kindern mit Migrationshintergrund anhand ZEPPELIN 0-3.
- Gefährdungslagen ab Geburt erkennen und intervenieren.
- Gewaltausbrüche und aufkeimende Liebe.
- Gewinngarantie: Was braucht es, damit sich Investitionen in Frühe Hilfen für alle auszahlen?
- Guter Start für Risikofamilien mit Förderprogramm PAT: positive Effekte aus der ZEPPELIN-Studie.Fachtagung „Familiengründung als vulnerable Phase“,Zürich, Schweiz.
- Immigrants and the dynamics of transition.
- Inserire la prevenzione della violenza in una strategia cantonale: esempi dalla prassi., Terza Conferenza nazionale giovani e violenza: Quale futuro per la prevenzione della violenza in Svizzera?
- Integration von Kleinklassen in Regelschulen – positive Chancen der Heterogenität?
- Integrationsförderung im Frühbereich: Warum ist sie nötig, wie kann man sie realisieren?