Ingo Bosse, Prof. Dr.

Personen

Co-Leiter a.i. Institut für Lernen unter erschwerten Bedingungen / Professor für ICT for Inclusion

Bosse Ingo
Telefon
+41 44 317 13 52
E-Mail
ingo.bosse [at] hfh.ch
Raum
228/229
Sprechstunde
Nach Vereinbarung
Studiengänge
  • Schulische Heilpädagogik
Verantwortung
Hochschulleitung, Institutsleitung, Professorenstelle
Organisation
  • Institut für Lernen unter erschwerten BedingungenZum Institut

Tätigkeit an der HfH

  • Co-Leiter a.i. Institut für Lernen unter erschwerten Bedingungen
  • Professor für ICT for Inclusion
  • Leitung Fachstelle und Fachperson für ICT for Inclusion
  • Leitung Modul WP.3_04_SHP_Medien und Informatik
  • Leitung Wintercampus DigiCamp!
  • fachliche Co-Leitung All4all Lab
  • Mitglied der Ethikkommission der HfH
  • Weiterbildungen und Dienstleitungen im Bereich inklusive Medienbildung
  • Betreuung von Masterarbeiten und Promotionen

Profil

  • Dozent an den Hochschulen TU München, TU Dortmund, Universität Halle, Universität Leipzig, Kath, Hochschule Freiburg. PH Tirol
  • schulischer Heilpädagoge an Förderschulen für Körperliche und motorische sowie geistige Entwicklung und im Gemeinsamen Lernen
  • Gutachter für Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nebengebiete (VHN), Frontiers in Education, Zeitschrift MedienPädagogik, Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU), Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation, Zeitschrift QfI - Qualifizierung für Inklusion, Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» (BzL)
  • Vertreter der HfH in der Allianz Digitale Inklusion Schweiz (ADIS)
  • Mitgliede Steuergruppe Medien und Informatik (MIA21) 
  • Program Board Member HCI Conference, ICCHP Conference
  • Mitglied GMK Fachgruppe inklusive Medienbildung

Ausbildung

  • 1. und 2. Staatsexamen Lehramt Sonderpädagogik
  • Promotion (Dr. phil.), summa cum laude
  • Studium Lehramt Sonderpädagogik, Universität Dortmund
  • Zivildienst: Schule für geistig Behinderte

Forschung zu

  • Digitale Inklusion in der Aus- und Weiterbildung von SHPs
  • immersive Technologien in der inklusiven Bildung
  • inklusive Medienbildung
  • Entwicklung und Evaluation von schulischen Medienkonzepten
  • assistive Technologien
  • Partizipative Forschung
  • Barrierefreiheit
  • Universal Design im inklusiven Unterricht
  • Digitale Teilhabe, insbesondere von Menschen mit Behinderungen

Forschungsprojekte

AUSWAHL

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Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

  • Bosse, I., & Haffner, M.
    (2024).
    Gefährliche Situationen meistern, ohne sich in Gefahr zu begeben: „Virtual Reality for Children with Special Needs“.
    In I. Bosse, K. Müller, & D. Nussbaumer (Hrsg.),
    Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit
    (S. 59–66).
    Klinkhardt.
  • Bosse, I., Haffner, M., & Keller, T.
    (2023).
    Partizipatives Design von Virtual Reality (VR) im Bereich geistige Entwicklung – das Projekt „VR for Children with Special Needs“.
    In H. Höfer, M. Delere, & T. Vogel-Lefèbre (Hrsg.),
    Bildung, Diversität und Medien. Erkundungen entlang aktueller Diskurslinien: Festschrift für Gudrun Marci-Boehncke
    (S. 371–382).
    kopaed Verlag.
  • Bosse, I., & Sponholz, J.
    (2023).
    Digitale Teilhabe im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung: Ermittlung von Umweltfaktoren für einen digital geprägten Unterricht entlang der ICF.
    In J. Betz, & J.-R. Schluchter (Hrsg.),
    Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung.
    (S. 22–42).
    Beltz Juventa.
    https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/47634-schulische-me…
  • Feichtinger, M., & Bosse, I.
    (2023).
    Kinder mit Komplexer Behinderung im Gemeinsamen Lernen. Inklusion neu denken in Gelsenkirchen: EXTRA-Klasse.
    In S. Fränkel, M. Grünke, T. Hennemann, D. C. Hövel, C. Melzer, & K. Ziemen (Hrsg.),
    Teilhabe in allen Lebensbereichen? Ein Blick zurück und nach vorn.
    (S. 233–237).
    Julius Klinhardt.

Weitere Publikationen

  • Bosse, I.
    (2025).
    «MIA» gewinnt an Relevanz.
    Heilpädagogik aktuell,
    (3),
    3.
  • Bosse, I.
    (2025).
    KI macht Schule.
    Orientierung. Fachzeitschrift für Teilhabe,
    (1),
    51–7.
  • Bosse, I.
    (2024).
    Die HfH in einer Kultur der Digitalität.
    Heilpädagogik aktuell,
    (42),
    11.
  • Bosse, I.
    (2024).
    Digitalisierung und Inklusion.
    Menschen,
    47
    (6),
    51–58.
  • Wahl, V., & Bosse, I.
    (2024).
    Zehn Jahre BRK in der Schweiz: Standortbestimmung zu Digitalisierung und Inklusion.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    30
    (09/2024),
    13–18.

Konferenzbeiträge

  • Bosse, I., Keller, T., Buchner, J., Wiesche, D., & Wahl, V.
    Research perspectives of augmented reality for inclusive physical education with AI coaches
    [Konferenzvortrag].
    HCI INTERNATIONAL 2026, 28th International Conference on Human-Computer Interaction,
    Montreal, Kanada.
    https://2026.hci.international/
  • Nussbaumer, D., Wahl, V., & Bosse, I.
    Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der sonderpädagogischen und inklusiven Bildung: Systematische Reviews zu Technologien, Zielgruppen und Lernsettings im internationalen Vergleich
    [Konferenzvortrag].
    30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,
    München, Deutschland.
  • Bosse, I., & Wahl, V.
    Virtual und Augmented Reality: Einsatzmöglichkeiten im integrativen Unterricht
    [Konferenzvortrag].
    UNM Tagung 2025: Alles digital?!,
    Zürich, Schweiz.
  • Bosse, I.
    Wie kann Künstliche Intelligenz das Lehren und Lernen von allen Schülerinnen und Schülern unterstützen?
    [Konferenzvortrag].
    lLZ Symposium 2025:«Unterrichtsleitende Lehrmittel: Ein Konzept mit Zukunft für das Lernen in der Kultur der Digitalität?»,
    Aarau, Schweiz.
    https://ilz.ch/veranstaltungen/ilz-symposium-2025
  • Bosse, I.
    Inklusion in einer Kultur der Digitalität
    [Konferenzvortrag].
    Open Education Day 2025: digital-inklusiv,
    Bern, Schweiz.
    https://openeducationday.ch/
  • Bosse, I., & Wahl, V.
    Zehn Jahre BRK in der Schweiz: Standortbestimmungen zu Digitalisierung und Inklusion
    [Konferenzvortrag].
    13. Schweizer Heilpädagogik-Kongress: Die BRK in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven,
    Freiburg, Schweiz.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Bosse, I.
    Künstliche Intelligenz und Förderung.
    Fachgruppensitzung Förderung, Kreis 3,
    Zürich, Schweiz.
  • Bosse, I.
    Künstliche Intelligenz und Inklusion: Mit Bildungstechnologien Lernumgebungen für alle schaffen.
    Kantonaltagung der Schaffhauser Lehrpersonen,
    Schaffhausen, Schweiz.
  • Bosse, I.
    Wie kann Künstliche Intelligenz das Lehren und Lernen von allen Schülerinnen und Schülern unterstützen?
    ilz Symposium 2025: «Unterrichtsleitende Lehrmittel: Ein Konzept mit Zukunft für das Lernen in der Kultur der Digitalität?»,
    Aarau, Schweiz.
    https://ilz.ch/veranstaltungen/ilz-symposium-2025
  • Bosse, I.
    Künstliche Intelligenz in der Unterstützten Kommunikation.
    Master Unterstützte Kommunikation,
    Köln, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Inklusive Bildung in einer Kultur der Digitalität
    .
    Inklusive Bildung in einer Kultur der Digitalität - Gastvorlesung
    ,
    Freie Universität Berlin, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Audiovisuelle Medien: Erklärvideos, Social Media & Internet.
    Fachtag Schulamt Rhein-Erft Kreis,
    Online, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Digitalität in der Behindertenhilfe: (Keynote).
    Fachtagung Digitalität: Chancen für alle,
    Hannover, Deutschland.

Öffentlichkeitsarbeit