Ingo Bosse, Prof. Dr.
Kategorie Personen
Professor für ICT for Inclusion

- Telefon
- +41 44 317 13 52
- ingo.bosse [at] hfh.ch
- Raum
- 234
- Sprechstunde
- Nach Vereinbarung
- Studiengänge
-
- Schulische Heilpädagogik
- Institut
-
- Institut für Lernen unter erschwerten BedingungenZum Institut
Tätigkeit an der HfH
- Professor für ICT for Inclusion
- Co-Leitung Fachstelle ICT for Inclusion
- Fachreferent für ICT for Inclusion
- Leitung Modul WP.3_04_SHP_Medien und Informatik
- Weiterbildung und Dienstleitung im Bereich ICT for Inclusion, inklusive Medienbildung, schulische Medienkonzepte
Profil
- 2020 - 2021: Landschaftsverband Westfalen Lippe: Sachgebietsleiter: Kompetenzzentrum Schulentwicklung und schulische Inklusion
- 2020 - 2021: Technische Universität München: Wiss. Mitarbeiter, Lehrstuhl für Diversitätssoziologie
- 2019 - 2020: Bezirksregierung Münster, Fortbildungszentrum: Schulfachlicher Berater, Leitung des Arbeitsbereichs Inklusion
- 2013 - 2019: Technische Universität Dortmund, Fakultät 13: Jun. Professor für motorisch-körperliche Entwicklung und (neue) Medien, Leitung Fachgebiet Körperliche und motorische Entwicklung
- 2017 + 2018/19: Kath. Hochschule, Freiburg: Lehrbeauftragter, Lehrstuhl für Heilpädagogik und Unterstützte Kommunikation (Prof. Renner)
- 2013 - 2019: Pädagogische Hochschule Tirol: Lehrbeauftragter, Berufsbegleitender Hochschullehrgang Körperbehindertenpädagogik
- 2013: Martin-Luther-Universität, Halle-Wittenberg: Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Förderpädagogik/ Abteilung Körperbehindertenpädagogik
- 2011: Purdue University, Indiana: Visiting scholar, Department of Educational Studies: Special Education Program
- 2010 - 2013: Technische Universität Dortmund: Vertretungsprofessur, Motorische Entwicklung und frühe Hilfen / (neue) Medien und Technologien in Rehabilitation und Pädagogik
- 2008 - 2010: Universität Leipzig Institut für Förderpädagogik: Wissenschaftlicher Mitarbeiter, berufsbegleitende Weiterbildung Körperbehindertenpädagogik/ Geistigbehindertenpädagogik
- 2005 - 2008: Universität Dortmund, Fakultät 13: Lehrbeauftragter, Lehrgebiet Rehabilitationssoziologie
- 2006 - 2008: Werl/ Gardelegen: Lehrer an Förderschulen für Körperliche und motorische sowie geistige Entwicklung und im Gemeinsamen Lernen
Ausbildung
- 2005 - 2006: Studienseminar Hamm/ Friedrich von Bodelschwingh Schule Bergkamen: Referendariat im Lehramt Sonderpädagogik mit den FSP körperliche und motorische sowie geistige Entwicklung, Abschluss: 2. Staatsexamen
- 2000 - 2005: Universität Dortmund: Promotionsstudium Sonderpädagogik an der Fakultät I Rehabilitationswissenschaften, Prof. Dr. E. Wacker, Abschluss: Promotion (Dr. phil.), summa cum laude
- 1996 - 2000: Universität Dortmund: Studium Lehramt Sonderpädagogik, Sondererziehung und Rehabilitation, Unterrichtsfächer Deutsch, katholische Religiongslehre, Abschluss: 1. Staatsexamen
- 1994 - 1996: Westfälische-Wilhems Universität Münster: Studium Lehramt Sek. II, Unterrichtsfächer Sozialwissenschaften, Deutsch, katholische Religionslehre
- 1993/ 1994: Schule für geistige Behinderte, Recke (Nordrhein-Westfalen): Zivildienst
- 1984 - 1993: Kardinal von Galen Gymnasium, Mettingen: Abschluss: Abitur
Forschung zu
- inklusive Medienbildung
- Entwicklung und Evaluation von schulischen Medienkonzepten
- assisitive Technologien
- Partizipative Forschung
- Barrierefreiheit
- Universal Design im inklusiven Unterricht
- Digitale Teilhabe, insbesondere von Menschen mit Lernschwierigkeiten
Forschungsprojekte
- 11/2022-08/2023: YOIN - Young Inclusion: Social Media meets Television: Förderung: Arbeitsgemeinschaftbehinderung und Medien/ Bayrische Landesanstalt für Medien
- bis 2024: IN_USE – Nutzung von ICT in der Sonderpädagogik: Förderung: HfH / Drittmittel in Beantragung
- 02/2022 - 04/2023: Virtual Reality for Children with Special Needs (mit ZHAW): Förderung durch: Innosuisse
- 2018 - 2022: DEGREE 4.0. Digitale reflexive Lehrer/-innenbildung 4.0: videobasiert - barrierefrei – personalisiert: Förderung durch: BMBF – Bundesministerium für Bildung und Forschung
- 2018 - 2020: Easy Reading: Förderung durch: Horizon 2020 – Europäische Union
- 2017 - 2018: Internet Use Survey Protocol - An international collaboration amongst Australia, Ireland, the UK and Germany: Lehrforschungsprojekt: kath. Hochschule Freiburg
- 2017 – 2018: MeKoBe – Medienkompetenz in der Bremischen Behindertenhilfe: Förderung durch: Bremische Landesmedienanstalt
- 2017 - 2018: SELFMADE – Selbstbestimmte Kommunikation durch inklusive MakerSpaces: Förderung durch: BMBF – Bundesministerium für Bildung und Forschung
- 2014 - 2016: School on the Cloud: Förderung durch: European Union: Lifelong Learning Program
- 2015 - 2016: Mediale Teilhabe. Mediennutzung von Menschen mit Behinderungen: Förderung durch: Die Medienanstalten und Aktion Mensch
- 2016 - 2017: Film als Unterrichtsmedium zur Vermittlung von Fachwissen im Gemeinsamen Unterricht. Eine Evaluationsstudie: Förderung durch: Westdeutscher Rundfunk
- 2014 - 2015: Zukunft von Inklusion. Analyse der aktuellen und zukunftsbezogenen Fachdiskurse zu Inklusion. Förderung durch: Aktion Mensch
- 2014 - 2015: Freizeit inklusiv gestalten: Entwicklung eines Fortbildungsmoduls für Anbieter von inklusiven Ferien- und Freizeitangeboten. Förderung durch: Landschaftsverband Rheinland
- 2012 - 2019: Inklusive Schulkinowochen NRW: Entwicklung von Methoden für die inklusive Filmbildung: Förderung durch: Film+Schule NRW
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
- (2022).Untertitelung.In A. Leonhardt, & T. Kaul (Hrsg.),Grundbegriffe der Hörgeschädigtenpädagogik: Ein Handbuch(S. 506–512).Kohlhammer.
- (2020).Digitalisierung in der Behindertenhilfe.In N. Kutscher, T. Ley, U. Seelmeyer, F. Siller, A. Tillmann, & I. Zorn (Hrsg.),Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung(S. 529–539).Beltz Juventa.
- Bosse, I., Schluchter, J.-R., & Zorn, I. (Hrsg.).(2020).Handbuch Inklusion und Medienbildung.BeltzJuventa.
- (2020).Mass Media Use by Individuals with Disabilities in Germany Compared to the United Kingdom. .In D. Garrisi, & J. Johanssen (Hrsg.),Disability, Media, and Representations: Other Bodies(S. 156–177).Routledge.
Weitere Publikationen
Konferenzbeiträge
- Virtual Reality for Children with Special Needs[Konferenzvortrag].Technology for Inclusion and Participation - Kolloquium,Dortmund, Deutschland.
- ICT for Inclusion als Policy der UN und der EU: ihre fünf strategischen Schwerpunkte in Forschung und Praxis: Keynote[Konferenzvortrag].Medienbildung, Digitalisierung und Inklusion – Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven,Stuttgart/ Ludwigsburg, Deutschland.
- Benefit of the use of ICT in Special Needs Education – a systematic review[Konferenzvortrag].Human Computer Interaction Conference,Online.
- (2020).Accessible Learning Management Systems in Higher Education.In M. Antona, & C. Stephanidis (Hrsg.),Universal Access in Human-Computer Interaction. Applications and Practice. HCII 2020: Lecture Notes in Computer Science, vol 12189,315–328.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Soziale Interaktionen von Menschen mit Komplexer Behinderung .55. Jahrestagung 2020 – DGfE Sektion Sonderpädagogik,Köln, Deutschland.