Ingo Bosse, Prof. Dr.

Personen

Co-Leiter a.i. Institut für Lernen unter erschwerten Bedingungen / Professor für ICT for Inclusion

Bosse Ingo
Telefon
+41 44 317 13 52
E-Mail
ingo.bosse [at] hfh.ch
Raum
228/229
Sprechstunde
Nach Vereinbarung
Studiengänge
  • Schulische Heilpädagogik
Verantwortung
Hochschulleitung, Institutsleitung, Professorenstelle
Organisation
  • Institut für Lernen unter erschwerten BedingungenZum Institut

Tätigkeit an der HfH

  • Co-Leiter a.i. Institut für Lernen unter erschwerten Bedingungen
  • Professor für ICT for Inclusion
  • Leitung Fachstelle und Fachperson für ICT for Inclusion
  • Leitung Modul WP.3_04_SHP_Medien und Informatik
  • Leitung Wintercampus DigiCamp!
  • fachliche Co-Leitung All4all Lab
  • Mitglied der Ethikkommission der HfH
  • Weiterbildungen und Dienstleitungen im Bereich inklusive Medienbildung
  • Betreuung von Masterarbeiten und Promotionen

Profil

  • Dozent an den Hochschulen TU München, TU Dortmund, Universität Halle, Universität Leipzig, Kath, Hochschule Freiburg. PH Tirol
  • schulischer Heilpädagoge an Förderschulen für Körperliche und motorische sowie geistige Entwicklung und im Gemeinsamen Lernen
  • Gutachter für Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nebengebiete (VHN), Frontiers in Education, Zeitschrift MedienPädagogik, Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU), Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation, Zeitschrift QfI - Qualifizierung für Inklusion, Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» (BzL)
  • Vertreter der HfH in der Allianz Digitale Inklusion Schweiz (ADIS)
  • Mitgliede Steuergruppe Medien und Informatik (MIA21) 
  • Program Board Member HCI Conference, ICCHP Conference
  • Mitglied GMK Fachgruppe inklusive Medienbildung

Ausbildung

  • 1. und 2. Staatsexamen Lehramt Sonderpädagogik
  • Promotion (Dr. phil.), summa cum laude
  • Studium Lehramt Sonderpädagogik, Universität Dortmund
  • Zivildienst: Schule für geistig Behinderte

Forschung zu

  • Digitale Inklusion in der Aus- und Weiterbildung von SHPs
  • immersive Technologien in der inklusiven Bildung
  • inklusive Medienbildung
  • Entwicklung und Evaluation von schulischen Medienkonzepten
  • assistive Technologien
  • Partizipative Forschung
  • Barrierefreiheit
  • Universal Design im inklusiven Unterricht
  • Digitale Teilhabe, insbesondere von Menschen mit Behinderungen

Forschungsprojekte

AUSWAHL

Alle Projekte anzeigen

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

  • Bosse, I.
    (2019).
    Digitalisierung und Inklusion: Synergieeffekte in der Schulentwicklung.
    Schule inklusiv,
    3,
    4–9.
  • Bosse, I., Zaynel, N., & Lampert, C.
    (2019).
    Mediennutzung und Vermittlung von Medienkompetenz in der Behindertenhilfe in Bremen Ergebnisse der MeKoBe-Studie.
    merz - Medien und Erziehung,
    (6),
    24–31.
  • Bosse, I.
    (2018).
    Qualitätskriterien für audiovisuelle und digitale Medien für den inklusiven Unterricht – eine Evaluationsstudie des digitalen Angebots „Planet Schule“.
    Zeitschrift für Heilpädagogik,
    69
    (6),
    256–270.
  • Adrian, S., Hölig, S., Hasebrink, U., Bosse, I., & Haage, A.
    (2017).
    Mediennutzung von Menschen mit Beeinträchtigungen. Medienbezogene Handlungen, Barrieren und Erwartungen einer heterogenen Zielgruppe.
    Media Perspektiven,
    (3),
    145–156.

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

  • Bosse, I., & Haage, A.
    (2023).
    Digital zur Barrierefreiheit? Herausforderungen für Schüler:innen mit Beeinträchtigungen.
    Schüler*innen. Themenheft Hybride Lebenswelten,
    (1),
    44–46.
  • Bosse, I.
    (2022).
    Einführung- Soziale Medien und Behinderung.
    Erwachsenenbildung und Behinderung,
    33
    (1),
    3–11.
  • Bosse, I., Maurer, B., & Schluchter, J.-R.
    (2022).
    Inklusives Making in der Schule: Chancen für Empowerment und Partizipation.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    (11),
    34–41.
  • Bosse, I., Wilkens, L., & Renner, G.
    (2022).
    Digitalität und digitales Empowerment von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation.
    Unterstützte Kommunikation,
    (4),
    38–44.
  • Bosse, I., Wilkens, L., & Renner, G.
    (2022).
    Internet, soziale Medien und Unterstützte Kommunikation: Eine Studie zu Nutzungsweisen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation (UK).
    Erwachsenenbildung und Behinderung,
    33
    (1),
    24–35.
  • Bosse, I.
    (2021).
    "Corona verändert nichts - außer alles": LWL-Förderschulen nach einem Jahr der Pandemie.
    Eildienst,
    (4),
    187–189.
  • Bosse, I.
    (2021).
    Künstliche Intelligenz in der Unterstützten Kommunikation: Chancen und Herausforderungen.
    RodtMag,
    (5),
    11.
  • Bosse, I.
    (2020).
    Bildung inklusiv gestalten: Teilhabe in, an und durch Medien.
    Friedrich Jahresheft,
    94–95.
  • Bosse, I.
    (2019).
    Wie Medien für Kinder mit Behinderungen Teilhabe ermöglichen.
    TELEVIZION,
    (2),
    29–32.

Konferenzbeiträge

  • Bosse, I., & Nussbaumer, D.
    Informations- und Kommunikationstechnologien in der inklusiven und heilpädagogischen Bildung – ein systematisches Literaturreview zu einem transversalen Thema
    [Konferenzvortrag].
    SGBF 2024 - Transversale Kompetenzen in der allgemeinen und beruflichen Bildung: vom Diskurs zur Praxis,
    Locarno, Schweiz.
    https://www.ssre2024.ch/
  • Bosse, I.
    Medien als Faktor der Identitätsbildung bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen
    [Konferenzvortrag].
    Media: All Inclusive? Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung – Chancen und Risiken für die Identitätsbildung,
    Bad Langensalza, Deutschland.
  • Bosse, I., Hövel, D. C., & Nussbaumer, D.
    Benefits of the use of ICT in Special Needs Education – an up-date through an extended systematic review
    [Konferenzvortrag].
    HCI International 2023, 25th Conference o Human Computer Interaction,
    Kopenhagen, Dänemark.
    https://2023.hci.international/
  • Guyer, S., Keller, T., Manoharan, V., & Bosse, I.
    Preliminary Findings about an Office Chair as a Low-Threshold Treadmill Substitute
    [Konferenzvortrag].
    HCI International 2023, 25th Conference on Human Computer Interaction,
    Kopenhagen, Dänemark.
    https://2023.hci.international/
  • Bosse, I.
    Inklusion in breiter Perspektive: Schweizer Betrachtungen
    [Konferenzvortrag].
    Inklusion und digitale Teilhabe – Perspektiven und Herausforderungen,
    Köln, Deutschland (online).
  • Bosse, I., & Haffner, M.
    Mehr gleichberechtigte Teilhabe durch Virtual Reality (VR)
    [Konferenzvortrag].
    Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit, 36. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen
    ,
    Zürich, Schweiz.
  • Bosse, I., Haffner, M., & Keller, T.
    (2022).
    Virtual Reality for Students with Special Needs.
    In A. Petz, E. J. Hoogerwerf, & K. Mavrou (Hrsg.),
    ICCHP-AAATE 2022 Open Access Compendium "Assistive Technology, Accessibility and (e)Inclusion",
    Part P,
    64–71.
  • Bosse, I., & Haffner, M.
    Mehr gleichberechtigte Teilhabe durch Virtual Reality (VR)
    [Konferenzvortrag].
    Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt. Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld Herbsttagung der DGFE Sektion Medienpädagogik,
    Bielefeld, Deutschland.
  • Renner, G., Bosse, I., & Wilkens, L.
    Soziale Medien – mehr Teilhabe für Unterstützt Kommunizierende?
    [Poster].
    Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt. Medienpädagogische Perspektiven auf ein interprofessionelles Forschungsfeld. #mpaed2022 Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik (DGFE),
    Bielefeld, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Oberfläche – Digitalität – Differenz: Heilpädagogische und inklusive Aspekte
    [Konferenzvortrag].
    Sommertagung 'Teilhabe in einer digitalisierten Gesellschaft' (PHZH),
    Zürich, Schweiz.
  • Bosse, I.
    Inklusion durch Medien und Informatik: Teilhabe an einer digital-durchdrungenen Welt: Keynote
    [Konferenzvortrag].
    Inklusion durch Medien und Informatik: Teilhabe an einer digital-durchdrungenen Welt. Netzwerktagung MIA21,
    Bern, Schweiz.
  • Bosse, I.
    inklusiver 3D-Druck
    [Konferenzvortrag].
    Schule und Lernen in der digitalen Welt - Clustertagung Ostschweiz,
    Zürich, Schweiz.
  • Bosse, I.
    Virtual Reality for Children with Special Needs
    [Konferenzvortrag].
    Technology for Inclusion and Participation - Kolloquium,
    Dortmund, Deutschland.
  • Bosse, I.
    ICT for Inclusion als Policy der UN und der EU: ihre fünf strategischen Schwerpunkte in Forschung und Praxis: Keynote
    [Konferenzvortrag].
    Medienbildung, Digitalisierung und Inklusion – Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven,
    Stuttgart/ Ludwigsburg, Deutschland.
  • Nussbaumer, D., Hövel, D. C., & Bosse, I.
    Benefit of the use of ICT in Special Needs Education – a systematic review
    [Konferenzvortrag].
    Human Computer Interaction Conference,
    Online.
    https://2022.hci.international/

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Bosse, I.
    Künstliche Intelligenz für Menschen mit Beeinträchtigungen: Überwinden oder Schaffen digitaler Ungleichheiten?
    Inklusion und KI,
    Berlin, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Chancen digitaler Medien für heterogene Lerngruppen.
    10. Essener Bildungskonferenz: Leben und Lernen in einer digitalen Welt,
    Essen, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Medien als Faktor der Identitätsbildung bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen.
    Medienfachtag Thüringer Landesmedienanstalt, Media: All Inclusive? Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung – Chancen und Risiken für die Identitätsbildung,
    Online.
  • Bosse, I.
    CYBATHLON @school: Sensibilisierung für die Herausforderungen von Menschen mit Behinderungen und Förderung der Integration.
    Barcamp "Projekte zur digitalen Teilhabe",
    Bonn, Deutschland.
  • Bosse, I., & Schmid-Meier, C.
    Zum Zusammenhang von Digitalisierung / KI-Technologien und Inklusion.
    HfH Tag,
    Zürich, Schweiz.
  • Bosse, I.
    Die digitale Kluft verringern: Wie Bildung und soziale Teilhabe mit Medien für Menschen mit Lernschwierigkeiten gestaltet werden können.
    Bundesfachkongress zum Thema "Fokus Geistige Entwicklung – Innovative Bildungsteilhabe und aktuelle Herausforderungen",
    Berlin, Deutschland.
  • Bosse, I., & Feichtinger, M.
    EXTRA-Klasse! Inklusion neu denken in Gelsenkirchen.
    Bundesfachkongress zum Thema „Fokus Geistige Entwicklung – Innovative Bildungsteilhabe und aktuelle Herausforderungen",
    Berlin, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Selfmade: Makerspace "Behinderung und 3D-Druck".
    Fortbildung Digitale Fertigung,
    Dortmund, Deutschland.
    http://selfmadedortmund.de/
  • Bosse, I.
    Sonderpädagogik, Inklusion und Digitalisierung.
    Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung,
    Kiel, Deutschland.
  • Bosse, I.
    Landesaktionsplan Sport und Inklusion: Zugänglichkeit von Kommunikation.
    Landesaktionsplan Sport und Inklusion,
    Duisburg, Deutschland.
  • Feichtinger, M., & Bosse, I.
    Soziale Interaktionen von Menschen mit Komplexer Behinderung .
    55. Jahrestagung 2020 – DGfE Sektion Sonderpädagogik,
    Köln, Deutschland.

Öffentlichkeitsarbeit