Translanguaging im Unterricht

Im aktuellen Bildungsdiskurs wird zunehmend betont, dass die Vermittlung und Aneignung fachlicher Inhalte im Unterricht nicht an eine einzelne Sprache gebunden sein muss. Vielmehr kann ein bewusster Umgang mit Mehrsprachigkeit – insbesondere durch sprachenübergreifende Unterrichtsansätze – wesentlich dazu beitragen, fachliche Inhalte für Lernende zugänglicher zu machen und ihre Aneignung zu unterstützen. Gerade für mehrsprachige Schüler:innen ist es daher besonders bedeutsam, ihre vorhandenen sprachlichen Ressourcen gezielt in den Unterricht einzubringen und das Potenzial der Mehrsprachigkeit für individuelle Lern- und Verstehensprozesse zu nutzen.

Translanguaging als soziolinguistisches und sprachpädagogisches Konzept beschreibt einen dynamischen Sprachgebrauch, bei dem mehrsprachige Sprecher:innen je nach Kontext flexibel auf ihr gesamtsprachliches Repertoire zurückgreifen, um ihre Kommunikations- und Lernziele zu erreichen.

Das Konzept des Translanguaging eröffnet die Chance, sprachliche Vielfalt als wertvolle Bildungsressource zu nutzen. Auf dieser Grundlage kann ein mehrsprachigkeitsinklusiver und vielfaltbewusster Unterricht gestaltet werden, der sich an der gelebten Mehrsprachigkeit der Schüler:innen orientiert und ihre sprachlichen sowie fachlichen Lernprozesse differenziert unterstützt.

• Grundlagen des Translanguaging: Theorie und wissenschaftliche Hintergründe
• Praktische Methoden, Materialien und digitale Tools zur Förderung mehrsprachiger Lernprozesse im Unterricht
• Reflexion und Austausch zu Herausforderungen und Chancen

Im Bildungskontext gewinnt der Translanguaging-Ansatz zunehmend an Bedeutung, um mehrsprachige Lernprozesse zu unterstützen, die Identität der Lernenden zu stärken und bestehende sprachliche Hierarchien kritisch zu hinterfragen. Dieser Kurs vermittelt den Teilnehmer:innen ein vertieftes Verständnis für den flexiblen und kontextbezogenen Einsatz sprachlicher Ressourcen mehrsprachiger Schüler:innen im Unterricht. Dabei wird aufgezeigt, wie Translanguaging gezielt eingesetzt werden kann, um eine inklusive und lernförderliche Lernumgebung zu gestalten, in der sprachliche Vielfalt nicht nur anerkannt, sondern als wertvolle Ressource aktiv genutzt wird.