Unterrichtsqualität systematisch entwickeln
Kategorie Weiterbildung
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Hochschuladministration
Überblick
Ein systematischer Zugang zur Entwicklung der Unterrichtsqualität und der Zusammenarbeit von Klassenlehrpersonen und Schulischen Heilpädagog:innen im Unterricht sind unabdingbar, damit die Herausforderungen des Schulalltags gemeinsam gemeistert werden können. Der Umgang mit den individuellen Lernbedürfnissen in heterogenen Klassen wie auch mit Unterrichtsstörungen, Verhaltensauffälligkeiten oder individuellen Lernbedürfnissen kann durch erwiesenermassen wirksame Zugänge systematisch entwickelt werden. Guter Unterricht und lernförderliche Beziehungen werden entscheidend von der Qualität der Interaktionen zwischen Lernenden und Lehrpersonen im Klassenzimmer beeinflusst. Im Kurs wird die Bedeutung dieser Interaktionen in drei Bereichen vertieft: emotionale Unterstützung, Klassenführung und Lernunterstützung. Anhand konkreter Videobeispiele lernen die Teilnehmenden gemeinsam mit Lehrpersonen und Schulischen Heilpädagog:innen, förderliche Interaktionen im Unterricht zu beobachten, zu analysieren und gemeinsam weiterzuentwickeln. Das Ziel ist es, sich gegenseitig spezifisches Feedback zur gemeinsamen Gestaltung guten Unterrichts geben zu können. Der Fokus liegt dabei darauf, was im Unterricht bereits gut gelingt und wie die Stärken in verschiedenen Situationen und für unterschiedliche Lernende gezielt eingesetzt werden können.
Fakten
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Kursnummer
2024-37.1 WBK
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Datum
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Dauer
Dienstag, 29. Oktober 2024, 8.30-12 Uhr, 13-16.30 Uhr
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Maximale Anzahl Teilnehmende
24
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Ort
Zürich
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Anmeldeschluss
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Kosten
CHF 280
Ziele
- Die Teilnehmenden erwerben Kompetenzen zur Weiterentwicklung guten Unterrichts und zur gelingenden unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit.
- Unterrichtsinteraktionen gezielt fördern
- Spezifische Unterrichtsbeobachtung, -analyse und -reflexion
- Fokus auf Stärken
- Spezifisches kollegiales Unterrichtsfeedback
- Kompetenzen zur Gestaltung gemeinsamen Unterrichts
Arbeitsweise
Der Kurs bietet neben zentralen theoretischen Grundlagen zur Bedeutung von Unterrichtsinteraktionen konkrete Fall- und Videobeispiele guten Unterrichts zur gemeinsamen Beobachtung, Reflexion und Weiterentwicklung eigener Unterrichtspraxis.
Zielgruppen
Dieser Kurs richtet sich an Schulleitende und Unterrichtsteams von KIassenlehrpersonen und SHP, mit und ohne Ausbildung.
- Schulleitungen
- Schulische Heilpädagog:innen
- Lehrpersonen
Teilnahmebedingungen: Anpassungsvorbehalt
Die Angebote der Weiterbildung können aufgrund von Fällen höherer Gewalt (Pandemiesituation, Strommangellage o.ä.) kurzfristig verschoben oder in ihrem Durchführungsmodus umgestellt werden (von einer Durchführung vor Ort zu einer hybriden oder online-Durchführung oder umgekehrt). Die Anmeldung behält in solchen Fällen ihre Gültigkeit, Anmeldegebühren werden nicht zurückerstattet. Mit Ihrer Anmeldung stimmen Sie den eingangs geschilderten Teilnahmebedingungen zu. Weitere Informationen zu der Schutzkaskade HfH finden Sie hier