Die Rolle der Schulischen Heilpädagog:innen verändert sich in der Inklusion, Beratungstätigkeit wird darin zentral. Im Modul lernen Sie, welche Beratungsmodelle sich dazu eignen.

Im Modul wird fundiertes Wissen zum Übergang Schule-Beruf, beeinträchtigungsabhängige Besonderheiten, didaktisches Rüstzeug für den Berufswahlunterricht und Möglichkeiten zum Aufbau von Kooperationen mit wichtigen Akteuren im Feld vermittelt und angewendet.

Im Kurs lernen Sie passende Diagnostikinstrumente und lernwirksame Methoden kennen, um mehrsprachige Lernende adaptiv in Deutsch als Zweitsprache zu fördern.

In der Auseinandersetzung mit dem eigenen künstlerischen Potenzial werden kreative Ausdrucksmöglichkeiten ausprobiert mit dem Ziel Menschen mit besonderem Bildungsbedarf in ihrem gestalterischen Ausdruck zu fördern.

In einem digital-inklusiven Unterricht bieten sich Chancen für adaptive Lernsettings, Kreativität, Kommunikation und Kollaboration. Der praxisnahe Kurs vermittelt Theorie und digitale Einsatzszenarien im heilpädagogischen Kontext mit Bezug zum transversalen Lehrplan 21-Modul «Medien und Informatik».

Der Kurs thematisiert die aktuelle Sprachdidaktik und Diagnostik. Es werden insbesondere die Inklusive Sprachbildung und Sprachförderung von HPS bis SEK I berücksichtigt.

Sie lernen, wie bei mathematischen Lernschwierigkeiten effektiv und nachhaltig gefördert werden kann und führen in der Praxis exemplarisch eine Diagnostik und Förderung durch.

Der Kurs vermittelt ein aktuelles Autismusverständnis und stellt Strategien, Methoden und Materialien zur schulischen Förderung von Lernenden im Autismus-Spektrum bereit.