Grundlagen, um Begabungen und Begabte im Unterricht zu erkennen und gezielt zu fördern.

Der Kurs thematisiert die Gestaltung von basaler Entwicklungsförderung und Lebensbegleitung.

Der Kurs thematisiert Formen von chronischen und progredienten Krankheiten und deren mögliche Auswirkungen auf das (schulische) Lernen sowie Prinzipien der Spitalschulpädogik und die Gestaltung von Übergängen zwischen Spital- und Regel- bzw. Sonderschulen.

Im Kurs werden Formen von Körperbehinderungen und deren Auswirkungen auf das Spielen und Lernen sowie relevante Entwicklungs-, lern-und sozialpsychologische Besonderheiten betrachtet und relevante Konzepte aus Pädagogik, Therapie und Pflege thematisiert.

Der Kurs thematisiert die fachdidaktischen und diagnostischen Grundlagen bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung. Schwerpunkte sind Diagnostik, Veranschaulichungen, Spezifika in Mathematik- und Naturwissenschaften, Access Technologien sowie Barrierefreiheit.

Der Kurs thematisiert die pädagogischen Grundlagen bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung. Schwerpunkte sind Brailleschrift, funktionales Sehen, Lesen und Schreiben mit Sehbeeinträchtigung, CVI, Augenkrankheiten, Sehen in der frühen Kindheit sowie Orientierung & Mobilität.

Der Kurs vertieft in die Bereiche Kognitive und sozialemotionale Entwicklung, Theory of Mind und exekutive Funktionen bei Hörbeeinträchtigten , Schriftspracherwerb und Diagnostik.

Der Kurs fokussiert auf den Alltag hörbeeinträchtigter Kinder und ihr Umfeld, Sprachentwicklung und -deprivation, bilinguale Bildung (Gebärden- u. Laut-/Schriftsprache) und Didaktik.