Angst im Schulalltag – verborgen, unterschätzt, fehlgedeutet

Angst im Schulalltag bleibt oft unbemerkt – sie zeigt sich leise, durch Rückzug, Leistungsabfall oder «auffälliges» Verhalten. Häufig wird sie fehlgedeutet: als Desinteresse, Widerstand oder mangelnde Motivation. Dabei ist Angst ein zentraler, aber häufig unterschätzter Faktor im schulischen Lernen und Zusammenleben. Genau hier setzt die Tagung «Angst im Schulalltag – verborgen, unterschätzt, fehlgedeutet» an.

Lehrpersonen, schulische Heilpädagog:innen (SHP) und weitere Fachpersonen erwartet ein vielfältiges Programm aus Fachreferaten und praxisnahen Workshops. Im Zentrum steht die Frage: Wie erkennen und verstehen wir Angst – und wie können wir professionell damit umgehen?

Die Tagung bietet Einblicke in unterschiedliche Erscheinungsformen von Angst, Ansätze zur diagnostischen Einordnung und Möglichkeiten der Prävention und Intervention. Themen sind u. a. Schulabsentismus, selektiver Mutismus, Rechen- und Prüfungsängste sowie (Cyber-)Mobbing. Auch stehen folgende pädagogischen Massnahmen im Vordergrund: Traumapädagogik, Emotionscoaching, Elternarbeit bei Trennungsangst sowie der Aufbau sicherer Lernorte.

Ziel ist es, Handlungssicherheit im Umgang mit Angst zu stärken und den Blick für stille Signale zu schärfen – für eine Schule, in der sich Kinder und Jugendliche gesehen, verstanden und sicher fühlen.

Die Tagung verfolgt das Ziel, Fachpersonen für das oft übersehene Thema Angst im Schulalltag zu sensibilisieren und ihnen fundiertes Wissen sowie praxisorientierte Handlungsmöglichkeiten zu vermitteln.

Teilnehmende sollen:

• die Grundlagen zu Formen von Angst, Schulabsentismus und Trauma sowie Ursachen und Ausdrucksformen kennen und verstehen
• angemessene Unterstützungsstrategien im Unterrichts- und Schulkontext anwenden können
• mit Eltern und weiteren Fachpersonen zielführend im Umgang mit angstbedingten Problemen kooperieren
• die eigene Haltung reflektieren und einen sicheren Rahmen für ängstliche Schüler:innen mitgestalten