Dennis Christian Hövel, Prof. Dr.

Personen

Leiter Institut für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische Entwicklungsförderung / Professor

Hövel Dennis Christian
Telefon
+41 44 317 13 07
E-Mail
dennis.hoevel [at] hfh.ch
Raum
225
Sprechstunde
Terminvereinbarung via Mail
Studiengänge
  • Psychomotoriktherapie
  • Schulische Heilpädagogik
Verantwortung
Hochschulleitung, Institutsleitung
Organisation
  • Institut für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische EntwicklungsförderungZum Institut

Tätigkeit an der HfH

  • Mitglied der Hochschulleitung
  • Forschung und Entwicklung in den Bereichen Gegenstand, Reichweite, Diagnostik sozio-emotionaler Kompetenzen sowie sozial emotionalen Lernens (SEL)
  • Weiterbildung und Dienstleitung im Bereich SEL, Verlaufsdiagnostik und LP21
  • Dozent in den Bereichen sonderpädagogische Diagnostik und Förderung
  • Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten sowie Promotionen

Profil

ResearchGate | ORCiD | OSF | LinkedIn 

  • seit 06/2021 - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Zürich: Professor und Leiter des Instituts für Verhalten, sozio-emotionale und psychomotorische Entwicklungsförderung, Mitglied der Hochschulleitung
  • 09/2020 - 05/2021 - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), Zürich: Professor für Prozesse des Lernens und der Lernentwicklung unter erschwerten Bedingungen. Auseinandersetzung in Forschung, Lehre, Weiterbildung und Dienstleistung mit Schülerinnen und Schülern mit kombinierten Problemlagen in den Bereichen Lernen und Verhalten.
  • 09/2019 - 08/2020 - Universität zu Köln: Vertretung der Professur für Didaktik des inklusiven Unterrichts. Auseinandersetzung in Forschung und Lehre mit Schülerinnen und Schülern mit kombinierten Problemlagen in den Bereichen Lernen und Verhalten.
  • 02/2015 - 08/2019 - Universität zu Köln: Studienrat im Hochschuldienst, Forschung und Lehre im Schwerpunkt sozio-emotionaler Entwicklungsförderung, Mitglied des gemeinsamen Prüfungsausschusses der Lehrämter
  • 04/2015 - 03/2019 - Universität zu Köln: stellvertretender Direktor des Departments Heilpädagogik und Rehabilitation, Vorsitzender der Kommission für Studium und Lehre
  • 07/2013 - 01/2015 - Kompetenzteam NRW: Moderator für Vielfalt Fördern – Teamentwicklung, Diagnostik und Didaktik – als Angebot der staatlichen Lehrerfortbildung
  • 08/2013 - 01/2015 - Universität zu Köln: Sonderschullehrer im Hochschuldienst, Teilabordnung mit halber Stundenzahl für die Forschungsprojekte Entwicklung und Evaluation von Lehrmitteln zum sozial emotionalen Lernen und Virtuelles Schulboard
  • 09/2011 - 01/2015 - Jakob-Moreno-Schule, Gummersbach, Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen sowie Emotionale und Soziale Entwicklung: Sonderschullehrer im Kompetenzzentrum sonderpädagogischer Förderung; Diagnostik, Förderplanung und Beratung an Grundschulen und Gymnasien, Unterricht in den Klassenstufen 1-10
  • 09/2009 - 08/2011 - Jakob-Moreno-Schule, Gummersbach, Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen sowie Emotionale und Soziale Entwicklung: Lehramtsanwärter; Unterricht in den Klassenstufen 1-10
  • 10/2009 - 08/2020 - Heilpädagogische Akademie für Erziehungshilfe & Lernförderung e.V.: Dozent für die Fort- und Weiterbildungsthemen SEL, Prävention, Diagnostik, Classroom Management und Inklusion
  • 02/2006 - 08/2009 - Jakob-Moreno-Schule, Gummersbach, Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen sowie Emotionale und Soziale Entwicklung: Übungsleiter sozial emotionales Lernen und VHS-Kurse Xpert - European Computer Passport, Fachunterricht in den Klassenstufen 1-10
  • 09/2001 - 07/2002 - Anne-Frank-Schule, Sonderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung: Zivildienst

Ausbildung

  • 2022 - 2023 - Swissuniversities: Weiterbildung, Higher Education Management
  • 2013 - 2014 - Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg: Promotionsstudium Sonderpädagogik an der Fakultät I Bildungs- und Sozialwissenschaften, Prof. Dr. C. Hillenbrand, Abschluss: Promotion (Dr. phil.), summa cum laude
  • 2009 - 2011 - Studienseminar Engelskirchen: Referendariat im Lehramt Sonderpädagogik mit den FSP Emotional-soziale Entwicklung und Lernen, Abschluss: 2. Staatsexamen, Vokation
  • 2002 - 2009 - Universität zu Köln: Lehramt Sonderpädagogik, Sondererziehung und Rehabilitation der Erziehungsschwierigen & Lernbehinderten, Abschluss: 1. Staatsexamen
  • 2002 - 2009 - Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, Bonn: Unterrichtsfach Religion, evangelische Theologie, Abschluss: 1. Staatsexamen
  • 1998 - 2001 - Erzbischöfliches St. Angela Gymnasium, Wipperfürth, Abschluss: Abitur

Forschung zu

  • SEL - Sozial Emotionales Lernen: Entwicklung, Wirksamkeitsevaluation und Implementation von evidenzbasierten Fördermassnahmen
  • Diagnostik im Bereich Verhalten und sozio-emotionaler Kompetenz
  • Evidenzbasierte Praxis
  • ICT und Digitalisierung in der Heil- und Sonderpädagogik
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Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

Konferenzbeiträge

  • Gashaj, V., Grossmann, G., Müller, X., Sticca, F., & Hövel, D. C.
    (2026).
    Effectiveness of School-Based ADHD Interventions: A Meta-Analytic Review.
    In B. K. Litts, D. DeLiema, C. Lee, S. Krist, A. Mawasi, L. Martin, & K. Kumpulainen (Hrsg.),
    Proceedings of the 20th International Conference of the Learning Sciences - ICLS 2026: Irvine, California, USA: International Society of the Learning Sciences,
    1732–1736.
    Open-Access-Repositorium
  • Müller, X., Gashaj, V., Hövel, D. C., Krauss, A., Sticca, F., & Grossmann, G.
    BRAVE: Evidenz zu schulischen Interventionen bei ADHS und Angst – Befunde, methodische Herausforderungen und Transferperspektive
    [Konferenzvortrag].
    18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE). Diagnostik im Spannungsfeld: Klassifikation, Subjektverstehen und Inklusion in der emotionalen und sozialen Entwicklung, PH Luzern,
    Luzern, Schweiz.
    Open-Access-Repositorium
  • Beeler, N., Montag, A., Schulze, M., Walther, K. J., Albertin, E., Reinhard, V., & Hövel, D. C.
    Innovatives Lernen im Förderschwerpunkt ESE: Der CAS «Sozio-emotionales Lernen» als flexibles und individualisierbares Weiterbildungsformat
    [Konferenzvortrag].
    18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE-Tagung),
    Luzern, Schweiz.
    Open-Access-Repositorium
  • Hövel, D. C.
    Von der klinischen Kategorie zum pädagogischen Entscheid: Forschungs- und Entwicklungsaufgaben für die Diagnostik im Förderschwerpunkt ESE
    [Konferenzvortrag].
    18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE),
    Luzern, Schweiz.
    https://osf.io/ynx94/files/pnx47
  • Hövel, D. C., Grossmann, G., Jurkic, A., Thoma-Grabher, M., Fabel, L., & Sticca, F.
    StaFF Symposium - Perspektiven auf Diagnostik im Förderschwerpunkt ESE: Datenbasierte Entscheidungsfindung zwischen Screening, Verlauf, Sensemaking und Transfer
    [Konferenzvortrag].
    18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE). Diagnostik im Spannungsfeld: Klassifikation, Subjektverstehen und Inklusion in der emotionalen und sozialen Entwicklung,
    Luzern, Schweiz.
    https://osf.io/ynx94/files/k5vdn
  • Krauss, A., Röösli, P., & Hövel, D. C.
    SPACEY-ADHS: Pilotevaluation
    [Poster].
    18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE),
    Pädagogische Hochschule Luzern, Schweiz.
    Open-Access-Repositorium
  • Grossmann, G., Gashaj, V., Krauss, A., Müller, X., Sticca, F., & Hövel, D. C.
    BRAVE-Website als digitale Forschungsinfrastruktur für Evidenzsynthesen zu schulischen Interventionen
    [Konferenzvortrag].
    Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF) - Frühjahrstagung 2026, Universität Leipzig,
    Leipzig, Deutschland.
    https://www.erzwiss.uni-leipzig.de/institut-fuer-foerderpaedagogik/inklusive-bi…

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Fabel, L., Thoma-Grabher, M., Nideröst, M., Solenthaler, A., Hövel, D. C., & Gasser-Haas, O.
    Wer kommt wann und warum in die PMT?: Entscheidungsindikatoren im Blick.
    Webinar-Reihe Psychomotorik aktuell,
    Zürich, Schweiz.
  • Link, P.-C., Hövel, D. C., & Langnickel, R.
    Pädagogik bei Krankheit und Spitalschulpädagogik: Bestands- und Bedarfsanalyse.
    Online-Forschungskolloquium, Zentrum Forschung und Wissenstransfer (ZFWT), Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,
    Zürich, Schweiz.
  • Hövel, D. C.
    Inklusionspraxis: Beispiele der europäischen Nachbarn: Blick in die Schweiz.
    DVfR-Kongress: Teilhabe und Selbstbestimmung von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen. Entwicklungsaufgaben in den Lebenswelten Bildung – Familie – Sozialraum gemeinsam angehen,
    Berlin, Deutschland.
  • Hövel, D. C., & Sticca, F.
    Meta-Analyse „Behavioral and Emotional Resilience: A Validated Education-based Intervention (BRAVE)”.
    All Inclusive. Konferenz zur schulischen Inklusion 2025,
    Luxemburg.
  • Beeler, N., Fabel, L., Grossmann, G., Schulze, M., Solenthaler, A., & Hövel, D. C.
    Pädagogisch-therapeutische Angebote im Fokus – Ergebnisse der SCAP-Evaluation.
    HfH-Forschungskolloquium,
    Zürich, Schweiz.

Öffentlichkeitsarbeit

  • Ricken, G., Wilbert, J., Goldan, J., Ehlers, A., Linderkamp, F., Hackbarth, A., & Hövel, D. C.
    (2025, Januar 20).
    Expertengespräch sonderpädagogische Diagnostik
    [Online-Ressource].
    Universität Hamburg.
    https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/v/70860

Anwendungen