Personen

Simone Schaub

Titel
Dr. phil.
Funktion
Senior Researcher
Simone Schaub, Dr. phil.
E-Mail
simone.schaub [at] hfh.ch
Raum
129
Arbeitstage
Montag, Dienstag, Donnerstag
Institut
Institut für Behinderung und PartizipationZum Institut

Tätigkeit an der HfH

Forschung und Lehre in den Themenbereichen Heilpädagogik der Frühen Kindheit und Partizipation.

 

Ausbildung

Studium der Psychologie, Psychopathologie und Völkerrecht und Promotion in Psychologie an der Universität Zürich

10.2020
12.2022
UNIFIED-GR: Pilotprojekt zur sozialen Partizipation von Kindern und Jugendlichen mit kognitiver Beeinträchtigung im Sportprogramm UNIFIED am Beispiel des Kantons Graubünden
Projektleitung
08.2017
12.2020
Teilhabe in der Kindertagesstätte (TiKi): Gelingensbedingungen und institutionelle Voraussetzungen
Projektleitung
08.2018
07.2020
Instrument zur Erfassung des Zahlenbegriffs im Kleinkindalter (E-ZaBE): Normierung und Validierung
Projektleitung
01.2016
12.2017
Instrument zur Erfassung des Zahlenbegriffs im Kleinkindalter (E-ZaBE): Normierung und Validierung.
Projektleitung
M. Venetz
04.2013
08.2017
Evaluation des Projektes „ABU-Lehrmittel PrA“
Projektleitung
M. Studer
03.2014
03.2016
„Social Stories“ als Methode wirksamer Förderung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (mit hohem Funktionsniveau) im Primarschulalter.
Projektleitung
Alle Projekte anzeigen

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Cacchione, T., Indino, M., Fujita, K., Itakura, S., Matsuno, T., Schaub, S., & Amici, F.
(2014).
Universal ontology: Attentive tracking of objects and substances across languages and over development.
International Journal of Behavioral Development,
38
(6),
481–386.
Cacchione, T., Schaub, S., & Rakoczy, H.
(2013).
Fourteen-month-old infants infer the continuous identity of objects on the basis of non-visible causal properties.
Developmental Psychology,
49
(7),
1325–1329.
Schaub, S., Bertin, E., & Cacchione, T.
(2013).
Infants’ individuation of rigid and non-solid substance based on shape in a manual search task.
Infancy,
18
(4),
629–638.
Schaub, S., Eberli, R., Ramseier, E., Neuhauser, A., & Lanfranchi, A.
(2021).
Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr.
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften ,
43
(2),
285–296.

Weitere Publikationen

Hofmann, C., & Schaub, S.
(2014).
"Supported education" im ersten Arbeitsmarkt: Ausbildungssituation und berufliche Perspektiven.
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
20
(10),
25–32.
Hofmann, C., Schaub, S., & Häfeli, K.
(2013).
Berufliche Integration durch Ausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt und Gelingensbedingungen.
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
Lütolf, M., & Schaub, S.
(2021).
Kinder brauchen Kinder - wie Inklusion in der Kita gelingen kann.
Heilpädagogik aktuell,
33,
8.

Konferenzbeiträge

Neuhauser, A., Ramseier, E., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., & Lanfranchi, A.
Early interventions: The mediating role of maternal sensitivity for language development in at-risk families
[Konferenzvortrag].
International Attachment Conference (IAC),
Vancouver, Kanada.
Lütolf, M., & Schaub, S.
Gelingende Bedingungen sozialer Teilhabe in Kindertagesstätten
[Poster].
20. Symposion Frühförderung,
Leipzig, Deutschland.
Schaub, S., & Lütolf, M.
Teilhabe in der Kindertagesstätte: Einstellungen der Fachpersonen zur Inklusion
[Konferenzvortrag].
20. Symposion Frühförderung,
Leipzig, Deutschland.
Neuhauser, A., Schaub, S., & Lanfranchi, A.
Forschung mit psychosozial belasteten Familien: Wirkmechanismen früher Bildung im Projekt ZEPPELIN
[Konferenzabstract].
„Qualität“ in der Pädagogik der frühen Kindheit – Neue empirische und theoretische Perspektiven,
München, Deutschland.
Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
ZEPPELIN-Longitudinalstudie – Intervention ab Geburt zur Stärkung von belasteten Familien als Bildungsort mit dem Förderprogramm «PAT mit Eltern Lernen»
[Konferenzvortrag].
Fünf-Länder-Fachtagung 2019 zum Thema Frühe Hilfen,
Dornbirn, Österreich.
Lanfranchi, A., Schaub, S., & Neuhauser, A.
Effects of early intervention in high-risk families in Switzerland: Results from the longitudinal intervention study ZEPPELIN 2012-2023
[Konferenzabstract].
First BRISE Conference on Early Childhood Development,
Berlin, Deutschland.
Neuhauser, A., Ramseier, E., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., & Lanfranchi, A.
Wirkmechanismen Früher Bildung in psychosozial belasteten Familien
[Konferenzvortrag].
Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen und Lehrerbildung (SGL),
Basel, Schweiz.
Schaub, S., Neuhauser, A., & Lanfranchi, A.
Home-based early intervention: Kindergarten follow-up results from the randomized controlled trial ZEPPELIN
[Poster].
1st Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,
Lausanne, Schweiz.
Lütolf, M., & Schaub, S.
Inclusion in early childhood care and education: An observational study of children’s participation in free play
[Poster].
1st Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,
Lausanne, Schweiz.
Lütolf, M., & Schaub, S.
Teilhabe in der Kindertagesstätte.
[Konferenzvortrag].
Erstes internationales Bodenseesymposium Frühe Kindheit,
Kreuzlingen, Schweiz.
Eberli, R., & Schaub, S.
Langzeiteffekte Früher Bildung in psychosozial belasteten Familien
[Konferenzvortrag].
SGBF-Kongress,
Basel, Schweiz.
Lütolf, M., & Schaub, S.
«TiKi» Teilhabe in der Kindertagesstätte.
[Poster].
XX. BundessymposionsFrühförderung,
Leipzig, Deutschland.
Neuhauser, A., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., & Lanfranchi, A.
Familien in Risikosituationen für FBBE-Programme gewinnen und Effekte nachweisen - was kommt danach?
[Konferenzvortrag].
Lanfranchi, A., Neuhauser, A., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., & Ramseier, E.
Generating evidence and informing policy with early support interventions: How to recruit, randomize and retain at-risk families?
[Konferenzvortrag].
Schaub, S., Olshausen Urech, K., Koch, C., & Venetz, M.
Early numerical skills and special needs: A new instrument for 2- to 4.5-year-old children.
[Konferenzvortrag].
Neuhauser, A., Ramseier, E., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., & Lanfranchi, A.
The prevention dilemma in early interventions: How to recruit and randomise at-risk families?
[Konferenzvortrag].
Lanfranchi, A., Neuhauser, A., Schaub, S., & Burkhardt, S. C. A.
«Putting the horse in front of the cart» in multikulturellen Schulen: Evidenzbasierte familienorientierte Prävention vor der Einschulung.
[Konferenzvortrag].
Burkhardt, S. C. A., Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
„Putting the horse in front of the cart“ in multikulturellen Schulen: Evidenzbasierte familienorientierte Prävention vor der Einschulung.
[Konferenzvortrag].
Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., Neuhauser, A., & Lanfranchi, A.
Effects of early intervention on children’s outcomes at 36 months: Evidence from the randomized controlled trial ZEPPELIN 0-3.
[Konferenzvortrag].
EARLI Conference on SIG 5 Learning and Development in Early Childhood.,
Porto, Portugal.
Hubmann, P., Gardini, E., Neuhauser, A., Burkhardt, S. C. A., Schaub, S., Turecki, G., & Ehlert, U.
Early intervention moderating the effect of maternal sensitivity on FKBP5 methylation in children living in psychosocially disadvantaged families.
[Konferenzabstract].
Hubmann, P., Neuhauser, A., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., Lanfranchi, A., & Ehlert, U.
A longitudinal view on nail cortisol: Stability and changes over one year in early childhood
[Konferenzabstract].
Schaub, S., & Lanfranchi, A.
Early interventions in disadvantaged families: Effects and underlying mechanisms in Dutch and Swiss trials: Evidence from the randomized controlled trial ZEPPELIN 0-3.
[Konferenzvortrag].
Schaub, S., & Lanfranchi, A.
Effects of early support on toddler’s language development: A randomized controlled intervention.
[Konferenzvortrag].
Schaub, S., & Lanfranchi, A.
The effects of early support inpsychosocially disadvantaged families on child development: A randomized controlled study.
[Konferenzvortrag].
Milan, Italy.
Lanfranchi, A., Schaub, S., & Neuhauser, A.
Interventions in early childhood education.
[Konferenzvortrag].
Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
Early prevention with the home visiting program “PAT” with a high-risk sample (ZEPPELIN-Study).
[Konferenzvortrag].
Hubmann, P., Burkhardt, S. C. A., Neuhauser, A., Schaub, S., Lanfranchi, A., & Ehlert, U.
Effects of an early intervention program on chronic biological stress – A longitudinal RCT with psychosocially disadvantaged children.
[Konferenzabstract].
Schaub, S., & Lanfranchi, A.
Effects of early support on toddler’s language development: A randomized controlled intervention.
[Konferenzvortrag].
16th Biennal EARLI Conference for Learning and Instruction.,
Limassol, Cyprus.
Lanfranchi, A., Neuhauser, A., Schaub, S., & Ramseier, E.
Case Innovation: Longitudinale Studie «ZEPPELIN – Frühe Förderung ab Geburt
[Konferenzabstract].
Bürgenstock-Konferenz,
Luzern, Schweiz.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

Neuhauser, A., Ramseier, E., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., & Lanfranchi, A.
Wirkungsmessung früher Förderung mittels Randomized Control Trial-Design im Projekt ZEPPELIN.