Personen

Mireille Audeoud

Dr. phil.
Senior Researcher
Mireille Audeoud, Dr. phil.
Tel. direkt
+41 44 317 11 95
E-Mail
mireille.audeoud [at] hfh.ch
Raum
135
Arbeitstage
Montag, Dienstag, Freitag
Sprechstunde
Nach Vereinbarung
Studiengänge
MA Schulische Heilpädagogik
Institut
Institut für Sprache und Kommunikation unter erschwerten BedingungenZum Institut

Publikationen

T., Haug; A. O., Batty; M., Venetz; C., Notter; S., Girard-Groeber; U., Knoch; M., Audeoud.
(2020).
Validity evidence for a sentence repetition test of Swiss German Sign Language.
Language Testing.
OnlineFirst,
(OnlineFirst),
1-23.
Doi
10.1177/0265532219898382
T., Haug; A. O., Batty; M., Venetz; C., Notter; S., Girard-Groeber; U., Knoch; M., Audeoud.
(2020).
Validity evidence for a sentence repetition test of Swiss German Sign Language.
Language Testing.
37,
(3),
412-434.
Doi
10.1177/0265532219898382
M. Audeoud.
(2018).
Alltagsbezogenes Wohlbefinden hörgeschädigter und hörender Kinder im Vergleich.
Hörgeschädigtenpädagogik.
(2),
87-93.
C. Becker; M. Audeoud; V. Krausneker; D. Tarcsiovà.
(2017).
Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa. Teil I: Erhebung des Ist-Stands.
Das Zeichen.
105.0,
60-72.
M. Audeoud; C. Becker; V. Krausneker; D. Tarcsiovà.
(2017).
Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa. Teil III: Sprachbildung für hörbehinderte SchülerInnen in den deutschsprachigen Ländern.
Das Zeichen.
107.0,
416-429.
V. Krausneker; C. Becker; M. Audeoud; D. Tarcsiovà.
(2017).
Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa. Teil II: Good–Practice-Beispiele.
Das Zeichen.
106.0,
262-277.
M. Audeoud.
(2016).
Politische Forderungen für eine bilinguale Praxis.
Visuell plus.
16.0,
(30),
28.

Vorträge

M., Audeoud.
(2019).
"Life as it is lived". Longitudinal study of subjective wellbeing in every day life.
STILL CURIOUS LEARNING, DEVELOPMENT AND COOPERATION IN DEAF AND HARD OF HEARING CHILDREN; Internationales Symposium zu Ehren von Professor Dr. Manfred Hintermair,
Heidelberg, Deutschland:
Pädagogische Hochschule Heidelberg
M., Audeoud.
(2019).
Promoting Deaf and Hard of Hearing Children‘s.
Emotions 2019; 7th international conference on emotions, well-being, and health,
Tilburg, Niederlande:
Tilburg University
M., Audeoud.
(2019).
Emotional Wellbeing in Everyday Life of Deaf and Hard of Hearing Children, Teenagers and Adults.
Emotions 2019; 7th international conference on emotions, well-being, and health,
Tilburg, Niederlande:
Tilburg University
M. Audeoud.
(2018).
ToM bei gebärdensprachorientierten Kindern. Entwicklung eines Testinstruments für Theory of Mind und Emotionsverstehen.
M. Audeoud.
(2018).
Theory of mind und Emotionsverstehen, kommendes Erasmusprojekt.
M. Audeoud.
(2018).
De-Sign Bilingual, ça veut dire quoi?.
M. Audeoud.
(2018).
Psychische Gesundheit Schwerhöriger und gehörloser Menschen.