Weiterbildungsplaner

In einem digital-inklusiven Unterricht bieten sich Chancen für adaptive Lernsettings, Kreativität, Kommunikation und Kollaboration. Der praxisnahe Kurs vermittelt Theorie und digitale Einsatzszenarien im heilpädagogischen Kontext mit Bezug zum transversalen Lehrplan 21-Modul «Medien und Informatik».

Im Kurs lernen Sie passende Diagnostikinstrumente und lernwirksame Methoden kennen, um mehrsprachige Lernende adaptiv in Deutsch als Zweitsprache zu fördern.

Im Modul wird fundiertes Wissen zum Übergang Schule-Beruf, beeinträchtigungsabhängige Besonderheiten, didaktisches Rüstzeug für den Berufswahlunterricht und Möglichkeiten zum Aufbau von Kooperationen mit wichtigen Akteuren im Feld vermittelt und angewendet.

Der Kurs vermittelt Methoden für eine erfolgreiche Umsetzung von Peer-to-Peer Ansätzen wie «Positive Peer Culture», welche Selbst- und Sozialkompetenzen stärken.

Anhand konkreter Fallbeispiele wird reflektiert, wie theoretische inklusions-, heil- und sonderpädagogische Konzepte in der Praxis angewendet werden können.

Fühlen Sie sich bei Schulischen Standortgesprächen (SSG) unsicher? In dieser Werkstatt lernen Sie SSGs zu planen und üben in Rollenspielen.

Das Modul vermittelt ein aktuelles Autismusverständnis und stellt vielfältige Strategien, Methoden und Materialien zur Förderung und Begleitung von Kindern im Autismus-Spektrum und deren Familien im Kontext der Heilpädagogischen Früherziehung bereit.

Der Kurs vertieft in die Bereiche Kognitive und sozialemotionale Entwicklung, Theory of Mind und exekutive Funktionen bei Hörbeeinträchtigten , Schriftspracherwerb und Diagnostik.

Der Kurs thematisiert die fachdidaktischen und diagnostischen Grundlagen bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung. Schwerpunkte sind Diagnostik, Veranschaulichungen, Spezifika in Mathematik- und Naturwissenschaften, Access Technologien sowie Barrierefreiheit.