Personen

Monika Wicki

Titel
Prof. Dr. phil.
Funktion
Professorin für Special Needs Educational Governance
Monika T. Wicki, Prof. Dr. phil.
E-Mail
monika.wicki [at] hfh.ch
Raum
328
Arbeitstage
Dienstag bis Donnerstag
Sprechstunde
Mittwoch Nachmittag. Anmeldung per Mail.
Studiengänge
Schulische Heilpädagogik
Institut
Institut für Professionalisierung und SystementwicklungZum Institut

Tätigkeit an der HfH

Als Dozentin im Studienschwerpunkt Schul- und Organisationsentwicklung im heilpädagogischen Kontext unterrichte ich angehende heil- und sonderpädagogische Fachpersonen und fördere den wissenschaftlichen Nachwuchs der HfH.

Mein Aufgabengebiet umfasst auch die fachlich-thematische Leitung, nationale und internationale Profilierung und Vernetzung des strategischen Schwerpunktes Governance in der Heilpädagogik mit Fokus Ressourcensteuerung. Die Repräsentation des Fachgebiets in Publikationen und Fachgremien nimmt einen bedeutenden Stellenwert ein. Ebenso d.ie Akquisition von Forschungs- und Entwicklungsprojekten sowie die Übernahme von Dienstleistungsaufträgen für Kantone und andere Dritte.

Profil

Wer heil- und sonderpädagogische Angebote optimal steuern will, muss die Ausgangslage kennen. Im Schwerpunkt Governace wird das Profil einer Special Needs Educational Governance geschärft. Im Fokus steht die Frage nach der Steuerung und Organisation heil- und sonderpädagogischer Angebote in der Schweiz und im internationalen Vergleich mit dem Ziel der Stärkung einer inklusiven Bildung in inklusiven Bildungssystemen.

Ausbildung

2008: Doktorat in Erziehungswissenschaft an der philosophischen Fakultät der Universität Zürich

1997-2002: Studium der Pädagogik, Soziologie und Psychologie an der Universität Zürich

Forschung zu

Seit einigen Jahren werden verschiedene Forschungsprojekte zu den Themenbereichen regulatorische Rahmenbedigungen, Finanzierungsmechanismen und Qualitätssicherung heil- und sonderpädagogischer Angebote, Ressourcensteuerung in inklusiven Bildungssystemen sowie Diskurs der Heil- und Sonderpädagogik durchgeführt.

Rapide technologische Entwicklungen und Fortschritte in den Informations- und Kommunikationstechnologien verändern die Lebensgewohnheiten der Menschen. Die in der Heil- und Sonderpädagogik eingesetzten Unterstützende Technologien finden zunehmend Zugang in die Regelstrukturen. Welche Chancen und Herausforderungen diese Entwicklungen an die Lehrpersonen stellen wurde in mehreren Forschungsprojekten untersucht.

Menschen mit Behinderungen werden heute älter als früher. Diese Entwicklung stellt Anbieter heilpädagogischer Angebote vor neue Fragen: Wie gut ist die Gesundheitsversorgung, wie stellt sich der Übergang zum Rentenalter dar, wie verändern sich die sozialen Netzwerke, wie kann eine personenzentrierte Zukunftsplanung gestaltet werden, wie kann die Urteilsfähigkeit in spezifischen Fragestellungen beurteilt werden, welche Fragen stellen sich am Lebensende von Menschen mit Beeinträchtigungen im Alter? Auch diesen Fragestellungen wurde in verschiedenen Forschungsprojekten nachgegangen.

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Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Wicki, M.
(2020).
Medical End-of-Life Decisions for People with Intellectual Disabilities in Switzerland: Third Survey.
Journal of Policy and Practice of Intellectual Disability,
Online,
Artikel 1.
Wicki, M., & Burkhardt, S. C. A.
(2020).
Unterstützende Technologien in integrativen Kindergärten und Primarklassen. Ein Einblick in dreizehn Kantone.
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,
89
(1),
36–49.
Wicki, M., & Burkhardt, S. C. A.
(2019).
Unterstützende Technologien im ersten Zyklus.
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,
89
(1),
36–49.
Wicki, M., Adler, J., & Hättich, A.
(2016).
„Die Zukunft ist jetzt!“ - Ein wirkungsvolles Kursangebot zur Unterstützung der Zukunftsplanung von Erwachsenen mit einer intellektuellen Behinderung, die bei ihren Eltern leben.
Zeitschrift für Heilpädagogik,
67
(5),
215–226.
Wicki, M., & Riese, F.
(2016).
Dementia prevalence and organisation of dementia care in residential care facilities in Switzerland.
Disability and Health Journal,
9
(4),
719–723.

Bücher und Buchbeiträge

Calabrese, S., Egloff, B., Monney, C., Sahli Lozano, C., Pelgrims, G., Sahrai, D., Straccia, C., & Wicki, M. (Hrsg.).
(2018).
Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt. Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage. Actes de la journée d'étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée.
Edition SZH/CSPS.
Wicki, M., & Burkhardt, S. C. A.
(2018).
Unterstützende Technlogien im ersten Zyklus des Lehrplan 21.
In S. Calabrese, B. Egloff, C. Monney, G. Pelgrims, C. Sahli Lozano, D. Sahrai, C. Straccia, & M. Wicki (Hrsg.),
Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt. La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage.: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. Actes de la journée d'étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée.
Edition SZH/CSPS.
Egloff, B., & Wicki, M.
(2018).
Vorwort.
In S. Calabrese, B. Egloff, C. Monney, G. Pelgrims, C. Sahli Lozano, D. Sahrai, C. Straccia, & M. Wicki (Hrsg.),
Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt.: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage. Actes de la journée d'étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée.
Edition SZH/CSPS.
Wicki, M., & Hüttche, S. (Hrsg.).
(2016).
Forschung für die Praxis. 15 Jahre Forschung und Entwicklung 2001-2016.
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
Wicki, M., Adler, J., & Koenig, O.
(2016).
Neue Wege zur Inklusion.
In I. Hedderich, & R. Zahnd (Hrsg.),
Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. Beiträge zur Internationalen Heil- und Sonderpädagogik
(S. 461–467).
Julius Klinkhardt Verlag.
Wicki, M.
(2016).
Schwierige medizinische Entscheidungen.
In S. Hüttche, & M. T. Wicki (Hrsg.),
Forschung für die Praxis. 15 Jahre Forschung und Entwicklung 2001-2016
(S. 26–27).
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.

Weitere Publikationen

Wicki, M.
(2021).
Begleitung von Menschen mit Behinderung am Lebensende. Aktuelle Herausforderungen für die Weiterentwicklung der Versorgungsstrukturen.
Menschen,
44
(1),
59–63.
Wicki, M.
(2021).
Selbstbestimmt leben? Zugang zur Gesundheitsversorgung sichern!
Beitrag zur Gesundheitsversorgung von Menschen mit Beeinträchtigungen, die selbstständig leben. Zürich: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
Wicki, M.
(2020).
Lebensende in Wohneinrichtungen für Erwachsene mit Beeinträchtigung. Palliative Care – wer entscheidet am Lebensende.
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
26
(9),
29–35.
Wicki, M.
(2020).
Soziale Netzwerke von älteren Personen mit Behinderung in Wohneinrichtungen.
Zeitschrift für Heilpädagogik,
71
(8),
393–399.
Wicki, M.
(2019).
BlueAssist - Einfaches App zur Förderung der Mobilität.
Zeitschrift für Heilpädagogik,
5,
236–245.
Wicki, M.
(2019).
Plateforme CH “Le numérique aidant dans l’enseignement » / Das Kompetenzzentrum Unterstützende Technologien im Unterricht.
Diskussionsrunde.
Wicki, M.
(2019).
Schlussbericht Gesundheit und Entscheidungen am Lebensende von Menschen mit Behinderung – eine Längsschnittstudie (12/2016-12/2019).
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.

Konferenzbeiträge

Wicki, M.
Finanzierungsmechanismen sonderpädagogischer Angebote in der Schweiz.
[Konferenzabstract].
SGBF Kongress 2020,
Biel, Schweiz.
Wicki, M.
InIeraktiver Roundtable: Heilpädagogik im Spannungsfeld bildungspolitischer Akteure - Wissenstransfer zwischen Bildungsstatistik, Bildungsforschung und Bildungspolitik.
[Konferenzabstract].
SGBF Kongress 2020,
Biel, Schweiz.
Wicki, M.
Inclusive Education and Special Needs Educational Governance
[Konferenzabstract].
Earli-SIG 15 2020,
London, GB (Online).
Wicki, M., & Törmänen, M.
Inclusive Education and Special Needs Educational Governance
[Konferenzvortrag].
HfH-Forschungskolloquium,
Zürich, Schweiz.
Wicki, M.
Gesundheit und Entscheidungen am Lebensende von Menschen mit Behinderung – eine Längsschnittstudie (12/2016-12/2019).
[Poster].
Closing symposium on the SAMS funding program Research in Palliative Care 2014–2018,
Bern, Schweiz.
Wicki, M.
Health status, use of medical services and end-of-life decisions of people with disabilities – a longitudinal study.
[Poster].
Tagung Versorgungsforschung in der Schweiz – wie weiter? 5. Symposium zur Versorgungsforschung im Gesundheitswesen,
Bern, Schweiz.
Wicki, M.
Health Status and use of health services of people with ID in Switzerland
[Konferenzvortrag].
World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities,
Glasgow, Scotland.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

Wicki, M.
Schritte auf dem Weg zur Inklusion.
Interne Weiterbildung der Schule Wallisellen,
Wallisellen, Schweiz.
Wicki, M.
Steuerung und Organisation heilpädagogischer Angebote.
CAS Schulführung und Inklusion, Modul 6 Governance – Vernetzung zur Stärkung der Inklusion,
Zürich, Schweiz.
Wicki, M.
Der Diskurs der Heilpädagogik.
Forschungskolloquium der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,
Zürich, Schweiz.
Adler, J., & Wicki, M.
„Die Zukunft ist jetzt!“.
Wicki, M.
„Die Zukunft ist jetzt!“.
Adler, J., & Wicki, M.
„Die Zukunft ist jetzt!“.
Adler, J., & Wicki, M.
„Die Zukunft ist jetzt!“.

Öffentlichkeitsarbeit

Wicki, M.
(2016, Januar 1).
Unterstütztes Freiwilliges Engagement.
Newsletter für Engagement und Partizipation,
(12)